Міністерство освіти і науки Краснодарського краю
державне бюджетне професійний освітній заклад Краснодарського краю «Краснодарський педагогічний коледж»
ВИПУСКНА КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТА
по спеціальності: Викладання в початкових класах
Формування пізнавального інтересу молодших школярів історії малої Батьківщини на позакласних заняттях
Виконала: студентка 4 курсу групи «Б»
відділення очного навчання
Рудь Анастасія Дмитрівна
Науковий керівник:
Павлограцкая І.І.
Краснодар, 2014
ВСТУП
«Між Росією і рідним краєм існує нерозривний зв'язок.
Любов до рідного краю живить любов до батьківщини.
Пізнати свій край, вивчити його - значить полюбити його ще більш глибоко ».
А.С. Барков
Наш сучасник Д.С. Лихачов, говорячи про значення краєзнавства у вихованні громадян країни, справедливо зазначав, що почуття батьківщини потрібно дбайливо плекати, прищеплювати духовну осілість і, якщо не буде коренів у рідній місцевості, то буде багато людей, схожих на рослину перекотиполе. Через вивчення краєзнавства школярі не тільки входять у світ великої науки історії, а й вивчають витоки свого роду, становлення міста, розвитку краю, що сприяє більш дбайливому відношенню до оточуючих людей, речей, історичним пам'яткам. Виховання патріотизму починається з виховання любові до своєї сім'ї, дому, вулиці, станиці або місту, в якому живеш.
Інтерес до минулого у дітей проявляється дуже рано. Воно привертає новизною, своєю незвичайністю. Прагнення відрізняти бувальщина від казки - одна з головних передумов вивчення історії.
Вивчення історії малої Батьківщини в Краснодарському краї реалізується декількома шляхами:
) включенням регіонального матеріалу в окремі теми навчальних програм «Навколишнього світу», «Дитячої літератури», «Історії»;
) введенням факультативного курсу «Кубановеденія»;
) організацією позакласної роботи з краєзнавства з учнями 1-4 класів.
Обрана тема випускної кваліфікаційної роботи актуальна, оскільки включення регіонального компоненту у зміст освіти молодших школярів обумовлено рядом причин, серед яких виділяються нові підходи до процесу навчання, гуманізація освіти, орієнтація на розвиток особистості, формування людини не стільки як носія знань, скільки як людину культури, усвідомлення етнокультурних традицій свого регіону.
Проблема дослідження - виявлення форм позакласної роботи в початкових класах, розвиваючих інтерес дітей до історії малої Батьківщини.
Формування пізнавального інтересу у дитини - складне завдання, від вирішення якої залежить ефективність навчальної діяльності. Інтерес - вид мотивів, форма прояву пізнавальної потреби людини. На думку В. В. Давидова справді пізнавальні інтереси виявляються в тому випадку, коли дитина прагне отримати не просто той чи інший конкретний за своєю суттю приватний результат, а знайти загальний спосіб отримання всіх результатів даного типу [1, с.71]. Знайомство учнів початкової школи з історією краю впливає на розвиток їх інтересу, сприяє формуванню уявлень про історію країни, краю. На розвиток пізнавальних інтересів молодших школярів впливає використання різних форм і методів позакласної роботи з краєзнавства.
Позакласні заняття з краєзнавства активізують знання учнів про рідний Кубані, її природі і суспільно-культурного життя людини в історичному розвитку. Тому провідним принципом відбору матеріалу є краєзнавство в поєднанні з світобачення.
Вчителі початкових класів нашого краю використовують для розвитку інтересу молодших школярів до своєї малої батьківщини як позакласну роботу з предмета, так і факультативні заняття з курсу «Кубановеденіе», які проводяться кілька років у школах нашого регіону.
Для вивчення краєзнавства важливе поєднання як навчальної, так і позакласної роботи, які взаємно доповнюють один одного і спонукають в учнів інтерес і активність.
Об'єкт дослідження: розвиток інтересу молодших школярів.
Предмет дослідження: форми позакласної роботи з розвитку пізнавального інтересу до історії малої Батьківщини - Краснодарського краю.
Гіпотеза дослідження: використання матеріалу з історії малої Батьківщини на позакласних заняттях сприяє розвитку інтересу молодших...
