Муніципальне загальноосвітній заклад
Петровська середня загальноосвітня школа
В«Освітній центр В»
Борського району Самарської області
Програма патріотичного виховання молодших школярів
В«Я і моя сім'яВ»
Автор-упорядник: вчитель початкових класів
Осипова Н.П.
с. Петрівка 2008
Введення
В
Актуальність проблеми патріотичного виховання дітей молодшого шкільного віку
Росія - Країна високої духовності, унікальній душевності, відкритості, безкорисливості й привітності.
Росіянам найвищою мірою були завжди властиві любов до рідної землі, гордість своєї приналежністю Росії. Найбільшою національною цінністю був патріотизм - любов до свого народу, тяга до всього російського, невідривна прихильність до місцем свого народження, повагу до предків, традицій, культури, всьому укладу життя.
У останні десятиліття в Росії відбулися економічні та політичні зміни, які призвели до значної соціальної диференціації населення і втрати спільних для всіх громадян країни духовних цінностей. Ці зміни знизили виховний вплив російської культури як найважливішого чинника формування почуття патріотизму. Стала все більш помітною поступова втрата нашим суспільством традиційного російського патріотичної свідомості.
Соціально-економічні умови життя на селі обмежили коло спілкування сільських школярів. Відсутність різноманіття установ культури, спеціалізованих об'єктів патріотичного виховання, таких як музей, меморіальні комплекси, культурно-етнографічні центри установ та додаткової освіти на селі призвели до обмеження засобів розвитку сільського школяра. Крім того, в результаті урбанізації руйнуються вікові підвалини традиційної російської родини. Відсутність на селі перспективи соціального та економічного розвитку накладає свій відбиток на світогляд селян, що в свою чергу зробило негативний вплив на цивільно-патріотичне виховання молодшого покоління. З використання ж фольклору, з появою телебачення і комп'ютерів, село практично зрівнялася з містом, тобто порушився природний спосіб збереження і передачі основ народної культури. Отже, виникла необхідність створення реальних умов, що сприяють формуванню патріотичних якостей особистості.
Молодший шкільний вік-це період позитивних змін і перетворень. Тому так важливий рівень досягнень, здійснених кожною дитиною на даному віковому етапі. Якщо в даному віці дитина не відчує радість пізнання, що не придбає вміння трудитися, чи не навчитися любити близьких, берегти природу, не придбає впевненість у своїх здібностях і можливостях, зробити це в Надалі буде значно важче і вимагатиме незмірно більш високих душевних і фізичних витрат. Крім того, соціальний досвід дитини - це не те, що він знає і пам'ятає, бо прочитав, вивчив, а те, що він пережив, і цей досвід постійно визначає його дії і вчинки.
Мета програми:
Основна мета даної програми: формування основ патріотизму (виховання якостей людини, які складають основу його комунікативної, цивільної та соціальної активності, розвиток творчих здібностей, виховання поваги до культурі та історії сім'ї).
Реалізація даної програми передбачає:
В· формування провідних інтеграційних якостей особистості;
В· безперервну педагогічну діагностику, перехідну в самодіагностику, самопізнання;
В· практичну діяльність;
В· зміст просвіти гуманітарної культури;
В· оптимальне поєднання індивідуального виховання, самовиховання і виховання в колективі;
В· педагогізацію виховного середовища в соціумі, нерозривний зв'язок з виховними чинниками середовища: батьками, позашкільними установами.
Змістовні лінії програми
Освітня - Містить ідеї, ідеї теорії, закони і закономірності, що характеризують культурні, історичні, географічні особливості кожної родини.
Ціннісна - Передбачає формування краєзнавчого світогляду, орієнтацію на цінності родинної культури, на її вивчення, збереження.
Діяльна - Сприяє становленню культуросообразного поведінки з урахуванням особливостей сім'ї, в єдності різноманітних видів діяльності.
Творча - Передбачає розвиток творчих здібностей учнів, дослідницьких умінь, самоосвіти засобами краєзнавчого компонента.
Виховні цілі:
В· пробудження і зміцнення родинних почуттів і відносин до батьків, братів і сестер, старшим і молодшим членам сім'ї, до близьких людей;
В· формування у вихованців та їх батьків інтересу до вивчення історії, свого родоводу сім'ї, життя рідних і близьких, вірно служили і службовців сьогодні Батьківщини;
В· прилучення юного покоління росіян до ба...
