івартість. Цифрові технології дозволяють при тій же вартості наситити видання великою кількістю кольорових ілюстрацій. Кольорові малюнки та фото дозволяють розширити ілюстративний ряд, надати йому велику емоційність, наближеність до реального життя. Використання комп'ютера на уроках дозволяє при поясненні нового матеріалу використовувати великий ілюстративний матеріал, що сприяє кращому засвоєнню матеріалу. p align="justify">. Слайд-шоу - змінюються ілюстрації (фотографії, малюнки) з дикторським супроводом. Використання слайд-шоу при поясненні нового матеріалу дає можливість більш наочно проілюструвати новий матеріал, привернути увагу учнів. Особливо корисні слайд-шоу при вивченні різноманіття живих організмів різних систематичних груп, оскільки дозволяють ілюструвати багатий живий світ. p align="justify">. Відеофрагменти - виконують функцію, аналогічну використовувалися навчальним кіно-і відеофільмів, проте в поєднанні з комп'ютерними технологіями виводять їх на якісно новий рівень.
Відеофрагменти з використанням комп'ютера, дозволяють використовувати відеоматеріал як надефективні засіб створення проблемної ситуації на уроці.
. Анімації - аналоги традиційних фрагментів "мультфільмів", включалися до навчальних кіно-і відеофільми для ілюстрації механізмів тих чи інших біологічних процесів, в тому числі і мікросвіту. Психологічно привабливі за рахунок використання сучасного комп'ютерного дизайну, впроваджуваного у свідомість школяра телебаченням. У подібних анімаціях полегшена зупинка і перехід до потрібного фрагмента, за рахунок синхронізованого звукового супроводу можливо кваліфіковане пояснення процесу з потрібними візуальними акцентами. p align="justify">. Інтерактивні моделі і малюнки, схеми. p align="justify"> Інтерактивні моделі - анімація, хід якої залежить від поставлених початкових умов. Можуть використовуватися для імітації біологічних процесів. До цього типу об'єктів можна віднести інтерактивні таблиці, в яких фрагменти можуть "оживати" в короткі анімації або укрупнюватися з появою нових деталей. p align="justify">. Мультимедійні презентації. p align="justify"> Створення уроків-презентацій вимагає вміння користуватися комп'ютерною технікою та великої кількості часу, що в підсумку виправдовується підвищенням пізнавального інтересу учнів до предмета. Дана форма дозволяє представити навчальний матеріал як систему яскравих опорних образів, наповнених вичерпною структурованою інформацією в аналогічному порядку. У цьому випадку задіюються різні канали сприйняття учнів, що дозволяє закласти інформацію не тільки в фактографічному, а й в асоціативному вигляді в пам'ять учнів. Мета такого подання навчальної інформації - формування у школярів системи мислеобразів. Подача навчального матеріалу у вигляді мультимедійної презентації скорочує час навчання. Використання на уроках мультимедійних презентацій дозволяє побудувати навчально-виховний процес на основ...
