Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особливості звуковимови у дітей зі стертою формою дизартрії

Реферат Особливості звуковимови у дітей зі стертою формою дизартрії





мку Л. С. Волкової [8], провідним дефектом при дизартрії є порушення звукопроізносітельной і просодичною сторони мови, пов'язане з органічним ураженням центральної та периферичної нервової системи.

Дизартрія - термін латинський, в перекладі означає розлад членороздільноюмови - вимови (дис - порушення ознаки або функції, артрон - зчленування). При визначенні дизартрії більшість авторів не виходитимуть з точного значення цього терміна, а трактують його більш широко, відносячи до дизартрії розлад артикуляції, голосоутворення, темпу, ритму й інтонації мови. p align="justify"> Порушення звуковимови при дизартрії проявляються в різному ступені і залежать від характеру і тяжкості ураження нервової системи. У легких випадках є окремі спотворення звуків, В«змащена моваВ», в більш важких спостерігаються і спотворення, і заміни, і пропуски звуків, страждає темп, виразність, модуляція, в цілому вимова стає невиразним. p align="justify"> При важких ураженнях центральної нервової системи мова стає неможливою через повного паралічу речедвігательних м'язів. Такі порушення називаються анартрія. p align="justify"> Л. О. Бадалян [3] зазначає, що при дизартрії поряд з порушеннями звукопроізносітельной сторони мови часто може відзначатися затримка розвитку або недорозвинення інших компонентів мовленнєвої системи (лексико-граматична сторона мови, фонематичний слух та ін), а також загальної моторики. Спільними клінічними ознаками дизартрії є:

) порушення м'язового тонусу в артикуляційною мускулатурі, які мають різний характер залежно від локалізації ураження мозку, 2) обмеження рухливості артикуляційних м'язів в результаті паралічів і парезів. Обмеження рухливості артикуляційної мускулатури призводить до порушень звуковимови. Порушуються найбільш тонкі і диференційовані руху, це насамперед піднімання мови вгору. У результаті цього розбудовується в першу чергу вимова переднеязичних звуків (р, л, т). При дизартрії порушуються узгоджені рухи м'язів мовного апарату, тому порушується вимова багатьох звуків, що вимагають цих узгоджених рухів. При парезі кругового м'яза рота обмежена рухливість губ. Дитина не може витягнути їх уперед трубочкою або розтягнути в усмішці. У зв'язку з цим порушується вимова губних звуків (б, п, м, в, ф). За рахунок зменшення резонаторної порожнини грубо спотворюється звуковимову. Парези й паралічі губних м'язів зазвичай поєднуються з порушенням функції інших мімічних м'язів нижньої частини обличчя, так як мускулатура губ іннервіруєтся лицьовим нервом. М'яке небо зазвичай малорухомо в результаті порушення іннервації піднебінних м'язів. Голос набуває носовий відтінок (відкрита гугнявість). p align="justify"> Є. М. Мастюкова [12] зазначає, що для дизартрії характерні: порушення артикуляційної моторики у вигляді зміни тонусу артикуляційних м'язів, обмеження обсягу їх довільних рухів, координаторних розладів, різного роду синкинезий, тремо...


Назад | сторінка 2 з 22 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Використання логоритміки в усуненні порушення просодичною сторони мовлення ...
  • Реферат на тему: Порушення і виправлення звуковимови свистячих звуків у дітей дошкільного ві ...
  • Реферат на тему: Особливості перцептивної модальності та інтонації у дошкільнят з ОНР III рі ...
  • Реферат на тему: Поняття дизартрії
  • Реферат на тему: Формування вимовних умінь і навичок у дітей з легким ступенем псевдобульбар ...