Обгрунтувати загальні передумови до необхідності планування навчального процесу з фізичного виховання в школі.
Розглянути планування навчально-виховного процесу на навчальний рік.
планування виховна робота школа
Розглянути планування навчально-виховного процесу на навчальну чверть.
Розглянути планування навчально-виховного процесу на уроці.
Практична значущість - Результати роботи можуть використовувати студенти факультетів фізичної культури, вчителі фізичної культури, викладачі вищих і середніх навчальних закладів, тренера, інструктори з фізичного виховання.
1. Планування як невід'ємна частина навчально-виховного процесу з фізичного виховання
Планувати - значить, крім усього іншого, передбачити, як буде розгортатися процес у часі. Принципове значення при цьому має вибір часових масштабів (розмірів часом), у розрахунку на яке ведеться планування. Тут є деяка суперечність: чим крупніше намічуваний масштаб часу, тобто ніж на більший час (щодо вихідного пункту) розраховується план, тим важче точно передбачити, якими будуть конкретні риси планованого процесу в дійсності; разом з тим, якщо вести планування лише в розрахунку на найближчий час, зникає перспектива. Для подолання цього протиріччя практикують розробку планів, як правило, у трьох часових масштабах:
великих, що охоплюють довготривалі стадії планованого процесу;
середніх, накреслювали менш тривалі його етапи (періоди і т.д.)
відносно малих, короткострокових.
Відповідно розрізняють: перспективне (точніше кажучи, довгостроково перспективне), етапне і короткострокове (оперативно поточне) планування.
Оскільки регулярний процес фізичного виховання будується у формі великих, середніх і малих циклів, з їх тривалістю зазвичай і співвідносять масштаби його планування. Так, в масштабі перспективного планування передбачають ряд річних чи інших великих циклів, тобто воно є в цьому відношенні крупноцікловим; етапне планування послідовно охоплює, умовно кажучи, середні (наприклад, місячні) цикли, які складатимуть чергові етапи, або аналогічні стадії великих циклів; короткострокове планування пов'язане з мікроциклами і найближчими, відносяться до них окремими заняттями [1 ].
Вибір їх часових масштабів планування, звичайно, не випадковий. Вони відповідають як соціально, так і природно зумовленим рамкам організації загального ритму життя: річним, місячним, тижневим градаціях часу, дотримуваним в загальній організації життєвого розпорядку. Разом з тим поєднання в плануванні великих, середніх і малих масштабів відп...
