категорії В«ЗнанняВ» примикає категорія В«інформаціяВ». Більше того, вони часто замінюють один одного як синоніми, так як багато хто ототожнює знання з інформацією.
У величезному обсязі знань (інформації) часто виділяють знання про різні способи (техніці) виробництва тієї чи іншої продукції і організації цього виробництва. Знання про цій техніці називають технологією (технологіями).
В В
1. Знання - основний ресурс інноваційного розвитку російської економіки
Інноваційний шлях розвитку сучасної російської економіки передбачає насамперед визначення нових принципів її формування. Вважаємо за можливе віднести до їх числа наступні:
- вибір господарюючих суб'єктів грунтується на знаннях, в основі яких лежить та чи інша інформація, отримана в режимі on-line;
- значимість знання як особливого ресурсу, певною мірою невичерпного, що володіє зростаючою цінністю і прибутковістю;
- формування динамічно розвиваються нових секторів економіки - сектора знань, інформаційного сектора, що роблять прямий вплив на економіку в цілому;
- спрямованість придбаних та накопичених знань на гуманізацію суспільства;
- розвиток мережевих методів організації господарської діяльності суб'єктів.
Розглянемо значущість знання як особливого ресурсу в економічній діяльності суб'єктів на нано-, мікро-і макрорівнях.
У сучасних умовах знання потрібні не тільки як невід'ємний і визначальний компонент людського капіталу, вони необхідні суб'єкту для його виживання в складних умовах, для адаптації до подій соціально-економічним трансформаціям. Навіть домогосподарці в XXI в. потрібні елементарні технічні знання для управління побутовою електротехнікою, а в зарубіжних країнах діти навчаються комп'ютерної грамотності вже з дитячого саду у віці 5-6 років. Кожна професія в даний час передбачає засвоєння суб'єктом величезного обсягу знань, напрацьованих попередніми поколіннями. У подальшому оновлення та поглиблення знань є обов'язковою умовою професійної придатності на ринку праці для більшості фахівців.
Останнім часом поряд з потребами у фахівцях, що володіють більш широкою сферою знань і компетенцій на основі міждисциплінарного підходу (менеджери вищої ланки), стала виразною необхідність у фахівцях вузького профілю (наприклад, бухгалтер малого підприємства певного профілю - будівельного, торговельного та т. д.). Це, звичайно, не свідчить про те, що загальні основи бухгалтерії і управління фахівцям не потрібні, вони були і залишаються теоретичною базою знань. Але саме вузька спеціалізація в їх професійності в даній області є основним джерелом їх доходу і життєзабезпечення. Це породжує якусь утилітарність (а не енциклопедичність знань), їх націленість і сфокусованість саме на тому, що дає гарантований і зростаючий дохід, престиж і статус. Відповідно з цим у вузах РФ готують фахівців більш вузького профілю...
