ніки в розвитку сучасного суспільства, прищепити їм навички свідомого і раціонального використання комп'ютерів у своїй навчальній, а потім професійної діяльності. Педагогічні функції освітньої галузі, пов'язаної з інформатикою, визначаються специфікою її внеску у вирішення основних завдань загальної освіти людини:
Формування основ наукового світогляду.
Розвиток мислення школярів.
Підготовка школярів до практичної діяльності, праці, продовження освіти.
Аналіз досвіду викладання курсу основ інформатики та обчислювальної техніки, нове розуміння цілей навчання інформатики в школі, пов'язане з поглибленням уявлень про загальноосвітній, світоглядному потенціалі цього навчального предмета, показує необхідність виділення декількох етапів оволодіння основами інформатики та формування інформаційної культури в процесі навчання в школі.
Перший етап (I - IV класи) - пропедевтичний. На цьому етапі відбувається початкове знайомство школярів з комп'ютером, формується перші елементи інформаційної культури в процесі використання навчальних ігрових програм, найпростіших комп'ютерних тренажерів і т.д.
Другий етап (VII - IX класи) - базовий курс, що забезпечує обов'язковий загальноосвітній мінімум підготовки школярів з інформатики. Він спрямований на оволодіння учнями методами і засобами інформаційної технології вирішення завдань, формування навичок свідомого і раціонального використання комп'ютера у своїй навчальній, а потім професійної діяльності. p align="justify"> Мета дослідження: аналізувати методику викладу нового матеріалу та проведення практичних занять у базовому курсі інформатики по лінії інформації та інформаційних процесів.
Завдання дослідження:
Вивчити методику викладання ліній інформації та інформаційних процесів.
Показати методи викладання в процесі навчання інформатики.
Розглянути способи, шляхи викладання інформатики. p align="justify"> Предмет дослідження: Навчання інформатики у середній школі.
Об'єкт дослідження: Методика викладання ліній інформації та інформаційних процесів в базовому курсі інформатики.
ГЛАВА 1. МІСЦЕ І ЗМІСТ ЛІНІЇ ІНФОРМАЦІЇ ТА ІНФОРМАЦІЙНИХ ПРОЦЕСІВ У БАЗОВОМУ КУРСІ ІНФОРМАТИКИ
.1 Базовий курс інформатики в системі безперервної освіти
Відбуваються в сучасному суспільстві процеси, пов'язані з глобальною інформатизацією, роблять необхідною формування системи безперервної освіти в галузі інформатики. У кінцевому підсумку ця система має охопити всі ступені освіти: від початкової шкільної до вищої і післявузівської. Окремі елементи цієї системи вже в тому чи іншому вигляді склалися і працюють. Однак поки ще рано г...
