ормаційна культура особистості формується протягом усього життя людини, причому, як правило, цей процес має стихійний характер, залежить від ступеня виникнення перед особистістю завдань. Сучасній людині потрібні сформовані навички ефективної взаємодії з інформаційним середовищем вже на початковому етапі своєї професійної діяльності. p>
Актуальність розглянутого питання випливає з необхідності уточнення визначення інформаційної культури особистості її сутності, тому що від цього залежить зміст педагогічного процесу, спрямованого на формування у особистості якостей, необхідних для відповідності вимогам сучасного рівня розвитку суспільства. h1> Аналіз стану досліджуваної проблеми
Посилення ролі інформаційної культури в структурі діяльності сучасної людини визначається наступними факторами:
різким збільшенням обсягів інформації, обумовленим прискореними темпами розвитку науково-технічного прогресу; неминучим розсіюванням інформації, викликаним диференціацією та інтеграцією сучасної
науки; швидким старінням знань у зв'язку зі зміною наукових та соціальних парадигм.
До числа найбільш важливих проблем дослідження інформаційної культури можна віднести наступні:
1) формування тезауруса - системи інформаційних понять, що забезпечують загальну і спеціальну орієнтування особистості в навколишньому інформаційному середовищі;
2) вміння здійснювати інформаційну діяльність, тобто формувати свої інформаційні потреби і запити, володіти стратегіями і алгоритмами оптимізованого інформаційного пошуку та аналізу інформаційних джерел, згортати і розгортати інформацію, вступати в різноманітні інформаційні контакти;
3) підготовленість особистості до ефективного використання будь-яких (традиційних і комп'ютерних) джерел інформації;
4) розумне регулювання інформаційного поведінки людини у світлі вироблених суспільством моральних та правових норм:
5) реалізація індивідуальних особливостей особистості в її інформаційної діяльності.
Інформаційна культура бере активну участь в освоєнні людиною всієї культури, оволодінні усіма накопиченими людством багатствами, формуванні його поведінки. p> ГЛАВА 1. Інформаційна культура особистості та інформатизація суспільства
1.1. Поняття інформаційної культури особистості
Історія інформаційної культури налічує тисячоліття. Точкою відліку логічно визнати момент зміни формального відношення до сигналу ситуації, яка була властива тваринному світу, на змістовне, властиве винятково людині. Обмін змістовними одиницями послужив основою розвитку мови. До появи писемності становлення мови викликало до життя велику гаму вербальних методик, породило культуру поводження зі змістом і текстом. Письмовий етап концентрувався навколо тексту, що ввібрав у себе все різноманіття усної інформаційної культури. p> Інформаційну культуру людства в різний час потрясали інформаційні кризи. Один з...
