тер і зміст
.1 Поняття про працю
Основним історично первинним видом людської діяльності є праця. Праця характеризується як свідома цілеспрямована діяльність людини, результат якої міститься в його уявленні і регулюється волею у відповідності з поставленою метою. З цього приводу К. Маркс писав, що праця - виключно надбання людини. Павук здійснює операції, що нагадують операції ткача, бджола спорудою своїх воскових осередків подібна архітекторові. Але найгірший архітектор відрізняється від найкращою бджоли тим, що, перш ніж будувати осередок з воску, він вже побудував її в своїй голові. У процесі праці не тільки виробляється той чи інший продукт трудової діяльності суб'єкта, але формується і сам суб'єкт. У трудовій діяльності розвиваються здібності людини, його світоглядні принципи. За своєю об'єктивної громадської суті праця є діяльністю, спрямованою на створення суспільно корисного продукту. Він передбачає виконання певного завдання, тому вимагає планування, контролю виконання, дисципліни. Трудова діяльність здійснюється не в силу привабливості самого процесу діяльності, а заради більш-менш віддаленого її результату, службовця для задоволення потреб людини. У силу суспільного поділу праці мотивом діяльності окремої людини стає продукт не його діяльності, а діяльності багатьох інших людей - продукт суспільної діяльності. У кожному виді праці є своя, більш-менш складна техніка, якої необхідно опанувати. Тому в будь-якому працю значну роль відіграють знання і навички. Знання найбільш важливі в складних інтелектуальних видах праці, навички - в праці, для якого характерні одноманітність, шаблонність виконуваних операцій. Праця - основне джерело розвитку людини, його нагальна потреба. Допомогою праці людина збагачує і розширює своє власне буття, матеріалізує задуми. Проте залежно від специфіки суспільних умов праця може сприйматися як обов'язок, важка необхідність. Тому в праці істотна не тільки техніка праці, а й ставлення людини до праці, основні мотиви трудової діяльності. Роль трудівника є однією з базових ролей у соціальній системі. Суспільство має стимулювати економічними, правовими, ідеологічними та іншими засобами працівника до вдосконалення, але як спрацюють ці стимули у вирішальній мірі, залежить від особистості. p align="justify"> Удосконалення особистості трудівника - процес системний. Найбільш яскраво ця системність проявляється сьогодні, у зв'язку з переходом до нового інформаційно-комп'ютерного технологічному способу виробництва і, відповідно, до нового ступеня в розвитку цивілізації. Від трудівника потрібно, зокрема, не тільки високий рівень загальної освіти та професійної підготовки, але і, як відзначають суспільствознавці, високий морально-етичний рівень. Остання вимога стає актуальним у зв'язку із збільшенням творчих аспектів у трудовій діяльності людини і посиленням значущості самоконтролю і самодисципліни пр...
