ння професійної кваліфікації на сьогоднішній день досить актуально, оскільки відвідавши подібні курси, людина може не тільки підвищити свій професійний рівень, а й придбати якісно нові знання в іншій сфері діяльності, реалізувавши свій потенціал. Пройшовши курси підвищення кваліфікації, Ви стаєте власником ряду переваг: підвищуєте свою цінність як професіонала, можете претендувати на підвищення по кар'єрних сходах, опановуєте основами принципово нової професії, перебуваєте в курсі найсучасніших розробок і т.д. Важливу роль курси підвищення кваліфікації можуть зіграти при поверненні в трудовий колектив після декретної відпустки або вимушеної перерви в роботі. p align="justify"> Отже, курси підвищення кваліфікації - це ефективний спосіб підвищити свій професійний рівень або розширити кругозір.
Аналізуючи чинники, що визначають причини високої аварійності в Росії, можна зробити висновок, що людський фактор є ключовим. Низька якість підготовки водіїв, що приводить до помилок в оцінці дорожньої обстановки, незадовільна дисципліна, неуважність і недбалість водіїв при управлінні транспортними засобами - ось складові порядку 84% дорожньо-транспортних пригод. Для вдосконалення існуючої моделі підготовки водіїв необхідний глибокий аналіз всіх її етапів, з виявленням недоліків і розробкою механізмів і способів їх усунення. На даний момент в автотранспортній галузі зайнято більше 4 млн. працівників. Професійна освіта мають майже 40% працівників. Фахівців з вищою освітою в галузі автомобільного транспорту готують близько 70 вищих навчальних закладів країни, в яких навчається більше 7 тисяч студентів. Більше 60 середніх спеціальних навчальних закладів здійснюють підготовку фахівців автотранспортного профілю з середньою професійною освітою. У Російській Федерації щорічно готується близько 2,5 млн. водіїв. З майже 9 тисяч освітніх установ більше половини автошкіл є державними, кожна п'ята автошкола - муніципальна, кожна третя - недержавна. p align="justify"> Необхідний комплекс заходів з вдосконалення існуючої моделі підготовки водіїв, у тому числі спрямованих на формування викладацького складу вищого професійного рівня.
Основна частина. Організація процесу навчання
Процес підготовки водіїв здійснюється відповідно до зразковими навчальними програмами, які розроблені з урахуванням вимог Федерального закону В«Про безпеку дорожнього рухуВ» і стандарту Російської Федерації з професії В«Водій транспортного засобу конкретної категоріїВ». Дані програми розробляються Центром методичного обслуговування підготовки водіїв автотранспортних засобів Інституту розвитку професійної освіти. p align="justify"> Весь навчальний процес можна умовно розділити на дві складові: теоретичне та практичне навчання. У теоретичній частині вивчаються такі дисципліни: В«Пристрій і технічне обслуговування автомобілівВ», В«Правила дорожнього рухуВ», В«Основи управління транспортним засобом...
