="justify"> Об'єкт дослідження - процес емоційного розвитку дітей 5-7 років. Предмет дослідження - педагогічні умови розвитку емоційної сфери дітей 5-7 років. br/>
Глава 1. Теоретичні основи розвитку емоційної сфери дітей дошкільного віку
.1 Поняття В«емоціїВ»
Емоції дітей віку 5-7 років в першу чергу проявляються при взаємозв'язку з цікавими, яскравими об'єктами навколишньої дійсності. Дотичні з сферою психічного розвитку дитини є емоційні процеси, які регулюють і заряджають всі його інші функції. Емоційний контроль та емоційні образи є продуктом виховання у дитини дошкільного віку Можливість володіти і управляти поведінкою є одним з моментів, готовності до школи. Вище перераховані процеси проходять під впливом емоційної регуляції. Замикаючись на телевізорах, комп'ютерах, сучасні діти менше спілкуються не тільки зі своїми друзями, а й часом забувають батьків, а головну роль для розвитку чуттєвої сфері відіграє спілкування. Негативно це відбивається на чуйність, почуття інших, Якщо педагог недооцінить індивідуальне прояв у сфері емоцій і почуттів це може призвести до серйозних прорахунків у вихованні, в цьому випадку потрібно буде проводити вчасно роботу з корекції порушення сфері емоцій. Емоції в житті дітей займають, мало важливе місце: допомагають реагувати сприймати дійсність. Перейдемо до визначення емоції, тут ми стикнулися з різними різночитаннями, плутаниною і неточністю їх вживань. поширена в літературі неточність включать в собі такі поняття В«емоціяВ» і В«почуттяВ», В«емоціяВ» і В«афектВ» як взаємозамінних, це говорить про те, що немає розмежувань на підкласи відбувається динаміка в сфері емоцій. Якщо відсутні визначення, і немає гарного змісту, то можна сказати що це надалі негативно вплине на розвиток дитячої психології. Але, незважаючи на це поняття емоції з латинського слова переводитися, як хвилюю, вражаю. Якщо подивитися психологічну культуру той тут ми бачимо емоції це психічні процеси, які допомагають переживати певну життєву ситуацію у житті дитини. Емоції є індикатор для навколишнього середовища. Якщо слово В«значущістьВ» розуміння важливості, необхідності, потреби. Найвагомішою на наш погляд визначення К. Ланге: В«емоції - це душевні рухуВ». p align="justify"> Таке розуміння емоції поширене в психологічній літературі. Ось що сказав про емоції С.Л. Рубінштейн В«Емоція - особлива суб'єктивна форма існування і по слова С.Л. Рубінштейн ми можемо для себе усвідомити, що за емоціями стоять потреби Розглянемо точку зору В.К. Вилюнаса, в основі емоції лежить переживання, які надають характерність і спонукають суб'єкта до дій, або до діяльності, а звідси випливає ще визначення як мотивація, автор у своєму визначення мав позначати емоції, терміном мотивація. Іншими словами, емоції показують: або ми прагнемо до чого те, або біжимо від мети. Автор дає короткий уявлення терміна емоції: В«...
