психіки, що полягає в повному і беззастережному прийнятті людиною деяких заяв як незаперечних фактів. Це визнання чого-небудь істинним з рішучістю, яка перевищує силу зовнішніх фактичних і формально-логічних доказів. Зверніть увагу на чесне визнання: мовляв, якщо факти проти, то тим гірше для фактів, а віра - все одно істинна. Саме так психологічно і працює механізм віри. p> Віра не може бути В«розумноюВ», В«раціональноїВ» тощо, вона за своєю суттю завжди В«СліпаВ» - віра, яка має надійне підстава, це вже не віра, а гіпотеза, впевненість в чомусь.
Хто знає, той не може вірити .
Довіра- це психічний стан, в силу якого індивід відмовляється від самостійного дослідження питання, який може бути дослідженим. Довіра може бути як обгрунтованим, так і необгрунтованим. Довіряється той, хто не хоче або не може вирішити або зробити чого-небудь сам, покладаючись або на загальноприйняте думка, або на авторитетна особа.
Зверніть увагу: віра завжди ставиться до факту (тезі і інш.), це безособове ставлення, довіру ж завжди спрямоване на когось. Вірять у що-небудь, довіряють кому-небудь.
Є ще одне однокорінне слово - впевненість.
Впевненість - Це усвідомлення своєї високої ймовірності (або чужий правоти) і виникає саме від розуміння ситуації (зрозуміло, в міру свого розвитку), знанні своїх сил, розуміння рівня знань і т.д. Цим впевненість кардинально відрізняється від довіри, яке бере початок саме в невпевненості, виникає з свідомості своєї слабкості, визнання чужого авторитету як апріорного.
Віра - підхід до оцінки інформації, що грунтується тільки і виключно на авторитетності одного джерела. Зрозуміло, що залежні джерела зводяться до одного: важливо саме підтвердження факту з різних джерел, незалежних і зацікавлених. Скажімо, всі праці богословів засновані на Біблії, а науковий закон може перевірити будь-хто (за наявності відповідних приладів і т.п., зрозуміло). Джерело є В«монополістом істиниВ», тому проверяемость не грає ролі взагалі, не кажучи вже про фальсифікації.
Довіра - Це підхід до оцінки інформації, що грунтується на репутації джерела або джерел. Довіряє вважає інформацію вірною на тій підставі, що інша інформація від того ж джерела, перевірена у свій час, була вірна. Як вже говорилося, це можна назвати В«побутової віроюВ»: існує стійка послідовність, а інше мало значимо. Довіра може бути достатньо обгрунтованим-саме це називається дружбою. p> Впевненість у знанні. Якщо немає знання, то впевненість не має під собою підстав, і, значить, це в кращому випадку - довіра комусь з вірою йому ж. Знання - це оцінка інформації на підставі фактичних і логічних обгрунтувань. Звичайно, рівень розвитку у всіх різний, і тому обгрунтування можуть бути різного ступеня достовірності, але важливий сам підхід: для [наукового] ​​знання потрібні докази.
3. Звідки береться віра?
жаль, вона природна. До того моменту, коли людині починають вселяти В«вір ось в цеВ», він вже повністю підготовлений до того, що віра - це нормально, В«кожен у щось віритьВ», і взагалі В«не вірити не можна В».
Психологічно віра (не обов'язково в бога і т.п., віра як така) - це відчуття безсумнівною істинності даного факту. Таке відчуття засноване на механізмах розуміння, необхідних для формування досвіду. Це є релікт так званого Періоду Довірливого Навчання, який притаманний кожному розвивається свідомості. Всі тварини, включаючи людину, навчають дитинчат на досвіді, остенсівно - В«дивися, як треба робитиВ». Інтелектуальні ігри людини з другою сигнальною системою приходять пізніше, а дитина вже навчається, коли навіть ще не може говорити.
Оскільки для усвідомлення процесу навчання потрібно саме аналіз того, що відбувається, а для цього треба вже мати якісь стратегії/методи мислення, засвоєні факти і т.п., а у немовляти це ще не напрацьовано по зрозумілої причини. І всі В«записується на підкіркуВ», фіксується саме підсвідомістю.
Почуття довіри з'являється дуже рано, людина нічого не пам'ятає про той період. Еріксон розглядав почуття базисного довіри в якості фундаментальної психологічної передумови усього життя - щоб не випробовувати постійного нервового напруження, треба довіряти світові.
Спочатку весь світ для дитини - це мама. Погодьтеся, що не довіряти тут ніяк не вийде - на такій ранній стадії розвитку довіру безумовне, що-небудь для порівняння відсутня, та й В«Порівняльного механізмуВ» ще немає. Далі ж, якщо сім'я любляча, дитина знову ж не має причин не довіряти.
Дітям молодшого шкільного віку властиво безмежна довіра до дорослих, головним чином вчителям, батькам, підпорядкування і наслідування їм. Діти цього віку повністю визнають авторитет дорослої людини, майже безмежно приймають його оцінки, переносячи їх на себе і привласнюючи їх собі. Навіть характеризуючи себе як особистість, молодший школяр, у основному лише повторює те, що про нього говорять дорослі.
