учні поповнюють і розширюють свої знання з теми, повторюють і закріплюють матеріал. Опитування забезпечує міцне і свідоме засвоєння програмного матеріалу [8, с. 41]. p align="justify"> Опитування - найважливіший засіб розвитку мислення й мови. Засвоєння фактичного матеріалу - лише одна сторона в навчанні, друга полягає в розвитку мислення і мови учнів. Вимагаючи від учнів уміння зіставляти, узагальнювати, самостійно робити висновок, а, також привчаючи до логічної стрункості мови і послідовності викладу її, вчитель розвиває у них здатності аналізувати і узагальнювати, встановлювати зв'язок між розділами матеріалу, вчить мислити. При частому опитуванні збагачується лексичний склад мови учнів, розвивається здатність застосовувати слова в різних значеннях, викорінюються недоліки мови [8, с. 67]. p align="justify"> Залежно від ступеня проходження матеріалу розрізняють такі види опитування [10, с. 47]:
а) поточний, пов'язаний з перевіркою засвоєння і закріплення того матеріалу, який безпосередньо вивчається. Він дозволяє здійснювати систематичний контроль за роботою учнів на всіх етапах роботи над темою;
б) узагальнюючий, що підводить підсумок роботи за темою, розділу. Цей вид контролю пов'язаний з повторенням і поглибленим узагальненням пройденого матеріалу. p align="justify"> Розглянемо основні способи поточного контролю [10, с. 48]:
. Індивідуальний опитування - монологічний відповідь учня на питання викладача. p align="justify"> Позитивні сторони індивідуального опитування такі: усний, повний, самостійний відповідь дозволяє оцінити знання учнем матеріалу, логічну послідовність викладу, грамотність, точність мови.
Але такий спосіб опитування дозволяє опитати протягом уроку невелика кількість учнів.
. Фронтальний опитування - це контрольне опитування на уроці, перевірка ступеня і усвідомленості засвоєння навчального матеріалу всього класу. Організація опитування повинна бути чіткою, питання продумані до дрібниць, точно встановлена ​​їх послідовність. Такий спосіб опитування дозволяє охопити перевіркою багатьох учнів; виробляє здатність до короткого, але точної відповіді; звертає увагу на суттєві деталі теми і сприяє їх запам'ятовуванню; привчає до послідовності та обгрунтованості викладу матеріалу; втягує в роботу всю групу, активізуючи процеси уваги і мислення.
До недоліків фронтального опитування відносять такі: коротка форма відповідей не привчає до розгорнутому, важко увазі відповіді, не дозволяє розкрити ступінь глибини знань окремих учнів [10, с. 48]. p align="justify"> У системі навчання практикується взаімоопрос. Учні самі придумують питання по темі уроку. Потім після обговорення відповідають на ці питання. Викладач відзначає не тільки хороший відповідь, але і хороше запитання. p align="justify">. Комбінований опитування (ущільнений) - це найважчий спосіб опи...
