Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Система освіти в Росії з точки зору забезпечення національної безпеки

Реферат Система освіти в Росії з точки зору забезпечення національної безпеки





ягом усього життя за допомогою реалізації спадкоємних основних освітніх програм і різних додаткових освітніх програм, надання можливості одночасного освоєння декількох навчальних програм, а також обліку наявної освіти, кваліфікацій, досвіду практичної діяльності при отриманні освіти наступних рівнів.

У рамках системи освіти здійснюються дошкільна освіта, загальна освіта, професійна підготовка (навчання), середню професійну освіту, вищу освіту, підготовка наукових кадрів, а також додаткову освіту дітей та дорослих, що забезпечують можливість реалізації права на освіту протягом усього життя з метою задоволення освітніх і професійних потреб людини, постійної його адаптації до мінливих умов професійної діяльності та соціального середовища.

У системі освіти Російської Федерації встановлюються такі рівні освіти:

) дошкільну освіту:

дошкільна освіта;

) загальну освіту:

початкова загальна освіта;

основна загальна освіта;

cреднее загальна освіта;

) середню професійну освіту:

підготовка кваліфікованих робітників;

підготовка фахівців середньої ланки;

) вищу освіту:

бакалаврат;

магістратура, підготовка спеціаліста;

підготовка науково-педагогічних кадрів.

Федеральні державні освітні стандарти і федеральні державні вимоги:

1. У Російській Федерації за рівнями освіти встановлюються федеральні державні освітні стандарти, дотримання яких обов'язково при реалізації основних освітніх програм в мають державну акредитацію організаціях, що здійснюють освітню діяльність, а також в дошкільних освітніх організаціях.

. Федеральні державні освітні стандарти включають в себе вимоги до:

1) структурі основних освітніх програм, у тому числі вимоги до співвідношення частин основної освітньої програми та їх обсягом, а також до співвідношення обов'язкової частини основної освітньої програми і частини, формованої учасниками освітнього процесу;

) умовам реалізації основних освітніх програм, в тому числі кадровим, фінансовим, матеріально-технічним та іншим умовам;

) результатами освоєння основних освітніх програм (за винятком основних освітніх програм дошкільної освіти).

3. Федеральні державні освітні стандарти та вимоги, а також стандарти, що встановлюються університетами, забезпечують:

1) єдність освітнього...


Назад | сторінка 2 з 23 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Диверсифікаційна схема реалізації спадкоємних освітніх програм (на прикладі ...
  • Реферат на тему: Правове регулювання початкової професійної освіти. Механізм забезпечення п ...
  • Реферат на тему: Болонський процес. Державні, галузеві стандарти освіти і стандарти ВНЗ
  • Реферат на тему: Механізм реалізації цільових комплексних програм у сфері освіти
  • Реферат на тему: Права та обов'язки студентів, які освоюють освітні програми середньої п ...