Макіївський економіко-гуманітарний інститут
Кафедра загальної психології та педагогіки
ІНДИВІДУАЛЬНЕ КОНТРОЛЬНЕ ЗАВДАННЯ
з дисципліни: "Методика викладання фінансів"
на тему: "Болонський процес. Державні, галузеві стандарти освіти і стандарти вищого навчального закладу "
Студентки 3 курсу (о/з)
Економічного факультету
Спеціальності "Ф"
Групи "17А"
Антонової Катерини Олександрівни
р. Макіївка, 2011
Зміст
Болонський процес
Болонський процес включає в себе наступні ключові моменти
Державні, галузеві стандарти освіти і стандарти ВУЗ
Управління вищим, післядипломною освітою, перепідготовкою та підвищенням кваліфікації
Література
Болонський процес
За весь час незалежності Україна все ще, на жаль, не змогла подолати соціально-економічну кризу, яка яскраво проявляється і в системі вищої освіти. Реформи університетської освіти розпочато давно, але вони настільки поверхові й не скоординовані, що не вирішують нагальних проблем, таких як зниження якості освіти, розрив інформаційних зв'язків, різка девальвація статусу викладацької та наукової діяльності, залишковий принцип фінансування освіти, відсталість матеріально-технічної бази вищої школи , існування навчальних закладів різних форм власності, неадекватні пенсійне забезпечення та соціальний захист викладачів і студентів, втрата викладацьких кадрів. У підсумку, вища освіта в Україні стає неліквідним і неконкурентоспроможним, поступається рівню освіти розвинених країн і не визнається європейською спільнотою. Така несприятлива ситуація вимагає продуманих і системних реформ, щоб дати можливість реалізуватися величезному інтелектуальному потенціалу, який є в нашому суспільстві. Найбільш прийнятним способом реформування української вищої школи на сьогоднішній день представляється модернізація його за європейським зразком, великою підмогою в цьому плані може стати Болонський процес, завдання якого - приведення вищої освіти в європейських країнах до єдиних стандартів і критеріїв. p align="justify"> Об'єднання вищої школи в європейських країнах назріло досить давно, ще в середині ХХ століття, у зв'язку з тим, що воно стало неконкурентоспроможним порівняно з американським. Спроби вдосконалення європейської освіти за єдиними стандартами почалися з 1957 року, коли було підписано Римську угоду, в якому ставилися принципово нові завдання: приведення національних законодавств у сфері освіти до загальноєвропейських норм, розширення доступу до вищої освіти, підвищення академічної мобільності студентів та їхньої затребуваності на р...
