ові синтезу досліджуваний об'єкт відтворюється як система зв'язків, як структурована модель. Результатом аналізу та синтезу є синтетичне уявлення об'єкта (явища, процесу, предмета) дослідження. Якщо дослідження має теоретико-методологічний характер, то безумовний пріоритет віддається теоретичним методам дослідження, стверджує Н.М. Боритко. [4]. І це дійсно так, тому що завдання такого типу дослідження - виявити закономірні зв'язки, розробити принципи, наукові підходи до дослідження педагогічної реальності. У такому дослідженні аналізуються, систематизуються та узагальнюються вже відомі емпіричні факти і явища, а також по-новому осмислюється теоретичний матеріал, раніше включений в масив психолого-педагогічного знання. Тому провідну роль тут відіграють саме методи аналізу та синтезу, порівняння та класифікації, інтерпретації педагогічних фактів. p align="justify"> Метод абстрагування (від лат. аbstractio - відволікання), що дозволяє виділити предмет вивчення в "чистому" вигляді, зуміти відмежуватися від усіх побічних явищ, абстрагуватися від усіх численних зв'язків і відносин, які заважають побачити найбільш суттєві зв'язку та характеристики, що цікавлять дослідника. Результатом застосування методу абстрагування є абстракція (абстрактний об'єкт). Абстракція - це спосіб уявного (теоретичного) відображення об'єктної реальності. У філософській літературі можна зустріти тезу: "будь-яка абстракція є наближення до реальності". Одна абстракція відрізняється від іншої ступенем наближення до реального об'єкту: одні абстракції (об'єкти, отримані в результаті використання методу абстрагування) мають більше характерних рис досліджуваного об'єкта і тим самим виявляються ближче до дійсності, інші мають набагато більше відмінних від реальності рис і в результаті більш видалені від реального об'єкта. Механізм вироблення абстрактних об'єктів тісно пов'язаний з нашою можливістю уявного (раціонального) осягнення спостережуваного об'єкта. Там, де за допомогою простого споглядання ми "бачимо" лише відмінності, абстракція дозволяє виділити загальні для різних конкретних предметів ознаки. Своїми очима ми бачимо, як Сонце рухається по небу, а розумом (подумки) розуміємо, що насправді це Земля крутиться навколо нього. p align="justify"> Метод моделювання,
"1) метод дослідження об'єктів на їх моделях - аналогах певного фрагмента природної або соціальної реальності, 2) побудова і вивчення моделей реально існуючих предметів і явищ ... і конструюються об'єктів" [6]. "Моделювання - це теоретичний метод дослідження процесів і станів за допомогою їх реальних (фізичних) або ідеальних ... моделей. Особливим видом моделювання можна вважати уявний експеримент, коли людина на основі теоретичних знань про об'єктивний світ і емпіричних даних створює ідеальні об'єкти, співвідносить їх у певній динамічної моделі, імітуючи подумки то рух і ті ситуації, які могли б мати мі...
