, альо без чайок,
поснули на блакитних сонніх хвилях,
Чі садом без трави та без Квіток
І без пташок, дзвінкіх та легкокріліх.
Дерева стали б голі и Сумні -
Суцільна осінь - ні весни, ні літа,
І люди б стали дикі и нудні, -
А пісня ... Пісня б зовсім зникло з світу. br/>
Альо НЕ слід думати, что Варто учневі Прочитати кілька книжок лірічніх віршів и зразу ж досконалішою таборі культура его почуттів, збагатіться его емоційна сфера. Образи лірічного твору здатні віклікаті емоційну реакцію у читача позбав за ПЄВНЄВ умів. p align="justify"> Зважаючі на Актуальність даної проблеми, ми Звертаючись Наступний тему курсового Дослідження : В«Вивчення лірічного твору на уроках літературиВ».
Про єкт Дослідження - Ліричні твори.
Предмет Дослідження - Вивчення лірічного твору на уроках літератури.
Мета Дослідження - дослідіті Особливості Вивчення лірічніх творів у школі на уроках літератури.
Згідно з метою и предметом Дослідження Було Визначи Такі Завдання:
1) дослідіті методологічні основи Вивчення лірічного твору;
) Розглянуто Поняття про ліріку та види лірічніх творів;
) вивчити Зміст та форму лірічніх творів;
) Розглянуто принципи, методи та Прийоми аналізу лірічного твору:
) дослідіті Особливості Вивчення лірічніх творів;
) проаналізуваті Ліричні твори, что вівчаються у школі.
Методи Дослідження. Для розв язування поставлених Завдання Використана Такі методи наукового Дослідження: теоретичний аналіз наукових літературних джерел, синтез, узагальнення, порівняння, конкретізація.
Структура Дослідження. Курсова робота Складається Із вступимо, трьох розділів, вісновків, списку використаної літератури.
РОЗДІЛ 1. Методологічні ОСНОВИ вивченості ЛІРІЧНОГО творити
.1 Поняття про ліріку. Віді лірічніх творів
Лірика (від гр. lуrа - музичний інструмент) - рід літератури, в творах Якого відображуються почуття, думки людей, віклікані ПЄВНЄВ подіямі чг обставинам...
