ьна формула. F арх = F тяж
Або, детальніше:
r ж gV ПЧТ = m т g
Розділимо ліву і праву частини рівності на коефіцієнт В« g В»:
r ж V ПЧТ = m т
Згадавши, що m = r V , отримаємо рівність:
r ж V ПЧТ = r т V т
Перетворимо це рівність в пропорцію:
В В В
У лівій частині пропорції варто дріб, що показує частку, яку складає обсяг зануреної частини тіла від обсягу всього тіла. Тому всю дріб називають зануреної часткою тіла:
В
Використовуючи цю формулу, передбачу, чому повинна бути дорівнює занурена частка колоди при його плаванні в воді:
ПДТ (поліна) В»500 кг/м 3 : 1000 кг/м 3 = 0,5
Число 0,5 означає, що плаваюче у воді колода занурено наполовину. Так передбачає теорія, і це збігається з практикою. Отже, обидві формули в рамках є менш загальними, ніж вихідна, тобто мають більш вузькі межі застосування . Чому ж так відбулося? Причина - застосування нами формули W = F тяж . Згадаймо, що вона не вірна, якщо тіло і його опора рухаються непрямолінійно (див. В§ 3-г). Космічний корабель саме так і рухається - по круговій орбіті навколо Землі. p> РОЗДІЛ 2. МЕТОДИЧНІ РОЗРОБКИ ПЗ ТЕМИ: В«Тиск твердих тіл, рідин і газів. Сила Архімеда В»
Форма уроку вибрана не випадково. На думку С.А.Шмакова, провідного дослідника ігор, "Гра - одне з найцікавіших явищ культури. Гра, як тінь, народилася разом з дитиною, стала його супутником, вірним другом. Вона заслуговує великого людського поваги, набагато більшого, ніж віддають їй люди сьогодні, за ті колосальні виховні резерви, за величезні педагогічні можливості, в ній закладені ". [1]
Під час гри розкриваються приховані здібності дитини: хтось, виявляється, добре малює і може підготувати плакати і малюнки для проведення конкурсу, хтось пише вірші, а хтось буде пристрасним уболівальником. Я не перший рік проводжу цей урок. З року в рік вносяться зміни, змінюється урок, змінюються діти, але постійно те, що після проведення його довго залишається стан свята, блиск в очах дітей. p> Хід уроку.
Звучить музична заставка:
"Ми починаємо КВН. Для чого? Для чого? Щоб не залишилося осторонь Нікого, нікого ... "
Вчитель:
Ми починаємо наш незвичайний урок. Він, дійсно, нікого не залишить осторонь. p> Учитель представляє членів журі (це вільні від уроків вчителя), команди та їх капітанів. Змагання складається з 6 конкурсів: [2]
1. Конкурс "Привітання". Це візитна картка команди - максимальна оцінка 3 бали. p> 2. Конкурс "Розминка" - 5 балів. p> 3. Конкурс "Подорож" - 5 балів. p> 4. Конкурс уболівальників. 3 бали. p> 5. Конкурс "Ерудити" - 7 балів. p> 6. Конкурс капітанів. - 5 балів. p> Після жеребкування команди по черзі представляють своє "Привітання" , в якому вони обгрунтовують свою назву і кажуть свій девіз.
Команда "Мушкетерів" пояснює свою назву тим, що вони "як мушкетери" дуже сміливі, спритні. Вони можуть знайти вихід з будь-якої ситуації і, тому, їх девіз: "Вперед! Тільки вперед, до перемоги! ".
Друга команда пояснює свою назву тим, що вони дуже веселі, дотепні. Їм це дуже допомагає в навчанні і допоможе в грі. Їх девіз: "Дайте нам точку опори, і ми переможемо!", А також співають свою пісеньку:
Дорогого Архімеда НЕ забудемо ніколи. Властивості рідини і газу Будемо пам'ятати ми завжди. Будемо в ванні ми купатися, Слово "Еврика!" кричати, Якщо досвід нам вдасться, Можемо Землю ми зрушувати.
Після кожного конкурсу журі оголошує результат.
Наступний конкурс "Розминка".
Команди підготували по 5 питань, які по черзі задають один одному. [3,4] На обговорення питання дається по 20 секунд.
Запитання:
1. У два однакових посудини налили однакові обсяги води і гасу. У якому посудині тиск на дно буде більше? (У посудині з водою, так як щільність води більше). p> 2. Навіщо у лопати верхній край, на який наступають, згинають, а лезо лопати загострюють? p> 3. (У першому випадку - Щоб зменшити тиск на стопу, у другому - щоб збільшити тиск на землю). p> 4. Який вчений перший вказав на існування атмосферного тиску? (Отто фон Геріке)
5. Хто перший придумав повітряна куля, і хто перший здійснив короткочасний політ?
6. (Брати Монгольф'є. Мандрівники - вівця, півень, качка). p> 7. Чому водним тваринам не потрібен міцний скелет? (Середня щільність живих організмів населяють водне середовище мало відрізняється від щільності води, тому їх вага майже повністю врівн...
