Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особливості орієнтування в просторі старших дошкільників з порушеннями зору

Реферат Особливості орієнтування в просторі старших дошкільників з порушеннями зору





тер трьох вигнутих півколових трубок, розташованих у вертикальної, горизонтальної та сагітальній площинах, заповнених рідиною. Коли людина змінює положення голови, рідина, що заповнює канали, змінює своє становище, і ув'язнений в каналах отолітовий апарат (перетинчасті мішечки, що включають найдрібніші кристали) також змінює своє положення, викликаючи роздратування волоскових кліток, і їх порушення призводить до виникнення змін у відчутті стійкості тіла (В«статичні відчуттяВ»). Цей апарат, тонко реагує на відбиток трьох основних площин простору, є його специфічним рецептором.

Він тісно пов'язаний з апаратом окорухових м'язів, кожна зміна в вестибулярному апараті викликає рефлекторні зміни в положенні очей; при швидких і тривалих змінах положення тіла в просторі наступають пульсуючі рухи очей, звані ністагмом, а при тривалій ритмічної зміні зорових подразнень (наприклад, що виникають при їзді на автомобілі по алеї з постійно мигтючими деревами або при тривалому погляді на обертовий барабан з частими поперечними смугами) виникає стан нестійкості, супроводжується нудотою. Такий тісний взаємний зв'язок між вестибулярним окоруховим апаратом, що викликає оптико-вестибулярні рефлекси, входить до Як істотного компонента в систему, що забезпечує сприйняття простору.

Іншим істотним апаратом, що забезпечує сприйняття простору, і насамперед глибини, є апарат бінокулярного зорового сприйняття і відчуття м'язових зусиль від конвергенції очей.

Компонентами сприйняття простору є:

- Глибина сприйняття;

- Структура сприйняття;

- Сприйняття розташувань предметів по відношенню один до одного;

- Асиметричність сприйняття.

Добре відомо, що глибина (віддаленість) предметів особливо успішно сприймається при спостереженні за предметом обома очима. Щоб сприйняти предмети досить чітко, потрібно, щоб зображення від розглянутого предмета падало на відповідні (Кореспондуючі) точки сітківки, а для забезпечення цього необхідна конвергенція обох очей. Якщо при конвергенції очей виникає незначна диспаратность зображень, з'являється відчуття віддаленості предмета, або стереоскопічний ефект; при більшій диспаратности точок сітківки обох очей, на які падає зображення, виникає двоїння предмета. Таким чином, імпульси від відносного напруження м'язів очей, забезпечують конвергенцію і зсув зображення на обох сетчатках, є другим важливим компонентом для сприйняття простору.

Ще одним важливим компонентом сприйняття простору є закони структурного сприйняття, і за відомих умов вони самі по собі достатні для того, щоб викликати сприйняття глибини. До них приєднується і остання умова - добре закріплений колишній досвід, який може суттєво впливати на сприйняття глибини, а в деяких випадках призводити до виникнення ілюзій.

Сприйняття простору не обмежується, проте, сприйняттям глибини. Його істотну частину становить сприйняття розташувань предметів по відношенню один до одного, і це вимагає спеціального розгляду.

Сприймається нами простір ніколи не носить симетричного характеру; воно завжди більшою чи меншою мірою асиметрично. Одні предмети розташовані від нас вгорі, інші внизу, одні далі, інші ближче, одні праворуч, інші ліворуч. Різні просторові розташування предметів у цьому асиметричному просторі мають часто вирішальне значення. Прикладом цього можуть служити ситуації, коли нам потрібно орієнтуватися у розташуванні кімнат, зберегти план шляху і т. д.

В умовах, коли ми можемо спиратися на додаткові зорові сигнали (розстановка речей в коридорах, різний вигляд будівель на вулицях), така орієнтування у просторі здійснюється легко. Коли ця додаткова зорова опора усувається (Це має місце, наприклад, у зовсім однакових коридорах, на станціях метро, ​​де є два нічим з вигляду не відмінних протилежних виходу), така орієнтування різко не може. Кожен добре знає, як легко губиться орієнтування в просторовому розташуванні у засинаючого в повній темряві людини.

Орієнтування в такому асиметричному просторі настільки складна, що одних описаних вище механізмів недостатньо. Для її забезпечення Потребуєте додаткові механізми, перш все виділення В«провідноюВ» правої руки, спираючись на яку людина і здійснює складний аналіз зовнішнього простору, і системи абстрактних просторових позначень (праве - ліве), яке, як показали психологічні спостереження, має соціально-історичне походження.

Цілком природно, що на певному етапі онтогенезу, коли провідна права рука ще виділена, і система просторових понять засвоєна, симетричні боку простору довгий час продовжують плутатися. Такі явища, характерні для ранніх стадій кожного нормального розвитку, проявляються у так званому В«Дзеркальному листіВ», яке виступає у багатьох дітей 3-4 років і затягується, якщо ведуча (права) рука чомусь не виділяється.

Той складний комплекс приладів, який лежить в основі сприйняття простору, вимагає, природно, настільки ж склад...


Назад | сторінка 2 з 13 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Білатеральні комплекси бочонкових колонок первинної соматосенсорной кори мо ...
  • Реферат на тему: Сприйняття і розуміння людьми один одного
  • Реферат на тему: Розвиток зорового сприйняття дітей дошкільного віку з порушеннями зору
  • Реферат на тему: Відчуття і сприйняття
  • Реферат на тему: Зміна сприйняття жінкою свого тіла під час вагітності