в освіті та вихованні, зв'язку між процесом визначення мети й ідеалізацією;
визначення сучасних цілей в освіті та вихованні, умов їх формування та перспектив реалізації.
Глава 1. Визначення понять "освіта" і "виховання", конкретизація їх взаємозв'язку
На даний момент існує велика кількість визначень понять "освіта" і "виховання". Наведемо деякі з них. p align="justify"> Згідно В.Г. Крисько, освіта - "це, по-перше, процес пошуку і засвоєння людиною певної системи знань, навичок і умінь і, друге, результат цього засвоєння, виражений у певному рівні розвитку пізнавальних сил, а також теоретичної та практичної підготовки людини" [7, C. 74]. p align="justify"> А виховання, в розумінні цього автора "це цілеспрямоване, організоване формування у людей стійких поглядів на навколишню дійсність і життя в суспільстві, наукового світогляду, моральних ідеалів, норм і відносин, розвиток у них високих морально- політичних, психологічних і фізичних якостей, а також звичок поведінки, що відповідають вимогам соціального оточення та діяльності "[7, C. 78]. p align="justify"> Згідно Н.В. Бордовський, освіта - "це процес передачі накопичених поколіннями знань і культурних цінностей" [1 C.96]. p align="justify"> За Н.С. Дашиної "виховання являє собою цілеспрямований, організований процес, що забезпечує всебічне, гармонійний розвиток особистості, підготовку її до трудової та громадської діяльності" [5, C.63]. p align="justify"> Згідно з М. П. Попової, виховання - "соціально обумовлений, спеціально організований процес взаємодії вихователів і вихованців, спрямований на прилучення вихованців до системи соціальних цінностей для подальшого включення їх до освоєння і перетворення світу людської культури" [11, C. 43]. p align="justify"> Цікаві визначення понять, дані ще Л.М. Толстим. "Виховання, на його думку, є примусове, насильницьке вплив однієї особи на іншу з метою утворити таку людину, яка нам здається гарним; а освіта є вільне ставлення людей, що має своєю підставою потреба одного набувати відомості, а іншого - повідомляти вже придбане їм" ; [13, C.48].
Тон освітньої політики нашої держави задається визначенням поняття освіти, яке дано з перших сторінок закону "Про освіту". "Під освітою ... розуміється цілеспрямований процес виховання і навчання в інтересах людини, суспільства, держави, що супроводжується констатацією досягнення ... навчаються встановлених державою освітніх рівнів (освітніх цензів). Під отриманням навчаються освіти розуміється досягнення і підтвердження ним певного освітнього цензу, яке засвідчується відповідним документом "[14]. p align="justify"> Аналіз наведених вище та інших визначень понять "освіта" і "виховання" дозволяє зробити наступні висновки:
освіта і виховання - є тривалі за часом процеси;
освіта і виховання - є цілеспрямовані процеси;
