му характеристиками. br/>
1. Загальна структура системи освіти РФ
Згідно із Законом Російської Федерації В«Про освітуВ», Російське освіта являє собою безперервну систему послідовних рівнів, на кожному з яких функціонують державні, недержавні, муніципальні освітні установи різних типів і видів:
дошкільні;
загальноосвітні;
установи для дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків;
професійні (початкові, середні спеціальні, вищі і т.п.);
установи додаткової освіти;
інші установи, що надають освітні послуги.
Державні та муніципальні освітні установи здійснюють свою діяльність на базі типових положень, затверджених Урядом РФ, про відповідні типах і видах освітніх установ. На основі типових положень розробляються статути освітніх установ. p align="justify"> Таким чином, освітня система об'єднує дошкільну, загальну середню, середню спеціальну, вузівське, фундаментальну, додаткову освіту, освітні установи якої можуть бути платними і безкоштовними, комерційними та некомерційними. Всі вони мають право укладати між собою угоди, об'єднуватися в навчально-виховні комплекси (дитячий садок-початкова школа, ліцей-коледж-вуз) та навчально-науково-виробничі об'єднання (асоціації) за участю наукових, виробничих та інших установ і організацій. Освіта можна отримувати з відривом і без відриву від виробництва, у формі сімейного (домашнього) освіти, а також екстернату. p align="justify"> Подальший аналітичний матеріал буде містити загальні характеристики дошкільної і середньої освіти, причому останнє розглядається, насамперед, у зв'язку з вищою (університетським) освітою, що займає найважливіше місце в системі освіти Росії. Саме йому буде приділено особливу увагу в цьому огляді. br/>
2. Дошкільна освіта
Дошкільне виховання як перший ступінь освіти, на якій закладаються основи соціальної особистості, і найважливіший інститут підтримки сім'ї за останні 10 років пройшло складний шлях вписування в нові реалії.
Сучасне дошкільну освіту Росії має такими видами дошкільних установ: дитячий сад; дитячий садок з пріоритетним здійсненням одного або декількох напрямків розвитку дітей (інтелектуального, художньо-естетичного, фізичного тощо); дитячий садок компенсуючого виду з пріоритетним здійсненням кваліфікаційної корекції відхилень у фізичному і психічному розвитку вихованців, дитячий сад нагляду та оздоровлення з пріоритетним здійсненням санітарно-гігієнічних, профілактичних та оздоровчих заходів і процедур, дитячий садок комбінованого виду (до складу якого можуть входити загальнорозвиваючі, що компенсують і оздоровчі групи в різному поєднанні), центр розвитку дитини - ...
