го танцю вимагає професійно підібраного музичного матеріалу. Однак практика аматорських колективів показує, що справа йде не так благополучно, як хотілося б. Не рідко на уроках звучить не відповідна виду танцю і стилю колективу музика. Музичний супровід являє переліку не взаємопов'язаних, популярних, що не виразних мелодій. Дана проблема має ряд джерел. По-перше, така ситуація може бути викликана відсутністю музичної грамотності викладача. Друге, не компетентністю акомпаніатора. По-третє, відсутністю систематичної, цілеспрямованої роботи викладача і концертмейстера з визначення завдань музичного репертуару та відповідності їм музичного супроводу уроку. p align="justify"> Дослідження в галузі музики, а також багата педагогічна практика професійного хореографічної освіти на сучасному етапі має чітко вироблені принципи музичного оформлення уроку, а також музичний репертуар для уроків класичного танцю. Вище сказане дає підставу задуматися про існуючий стан, застосувати позитивний досвід у педагогічній практиці і зробити професійні висновки. Що в свою чергу робить тему курсової роботи актуальною. p align="justify"> Мета - визначити умови, за яких музичне оформлення уроку класичного танцю відповідатиме рішенню педагогічних задач.
Об'єкт: музичне оформлення уроку класичного танцю
Предмет: принципи формування музичного оформлення уроку класичного танцю.
Завдання:
виявити ступінь вивченості теми дослідження (на основі аналізу теоретичних джерел);
розробити понятійний апарат
виявити основні аспекти музичної педагогіки;
охарактеризувати урок класичного танцю
виявити основні принципи музичного оформлення та розкрити їх зміст;
навести приклад музичного супроводу уроку класичного танцю
Структура курсової роботи: вступ, одна глава, висновок, список літератури.
Методи дослідження: аналіз, узагальнення, адаптація.
Глава I. Теоретичні основи музичного оформлення уроку класичного танцю
.1 Ступінь вивченості теми курсової роботи
Дослідження теми впирається на ряд різних книг, навчальних посібників та збірників з хореографії.
Н. Базарова, В. Мей. "Азбука класичного танцю". Книга написана викладачами класичного танцю Ленінградського хореографічного училища імені А. Я. Ваганової. з цієї книги, я використовувала визначенням "класичний танець".
І. Е. БРІСК. "Народно - сценічний танець і методика його викладання". У посібнику розглянуто народно-сценічний танець як спеціальна дисципліна в системі професійної освіти хореографів з точки зору принципів, методів і прийомів його викладання. з цієї книги я взяла визначення "музичне супроводжен...
