ру, таке подання більш адекватно реальній структурі пізнавальної діяльності, однак воно потребує подальшої конкретизації і термінологічному уточнення. При такому підході не помічається ще один, причому вихідний рівень пізнання - В«живе спогляданняВ»; цей етап пізнання виявляється не виділеним з емпіричного. Тим часом живе споглядання має місце при повсякденному і художньому пізнанні, в той час як емпіричний рівень характерний тільки для особливого виду пізнавальної діяльності - наукового пізнання. Та й наукове пізнання неможливе без опори на живе споглядання.
Живе споглядання - це скоріше не пізнавальна здатність, а результат реалізації цих здібностей або сам процес пізнання зазначеної боку об'єктів [7].
Процес пізнання у всіх своїх істотних моментах пов'язаний з практикою. p> Практика - це основа формування і розвитку пізнання на всіх його щаблях, джерело знання, критерій істинності результатів процесу пізнання [1].
Таким чином, пізнавальне і практичне взаємопов'язані, одне без одного не існують. br/>
2. В«Живе споглядання В», або чуттєве пізнання, його особливості, форми і роль у процесі пізнання
Чуттєве пізнання (або В«живе спогляданняВ») здійснюється за допомогою органів почуттів - зору, слуху, дотику та ін, які у людини є В«продукти всесвітньої історії В», а не тільки біологічної еволюції. p> Крім того, у людини є можливості для значного розширення діапазону чутливості. По-перше, це виготовлення і застосування приладів, дозволяють сприймати рентгенівські промені, магнітні поля і пр., тобто те, що у повсякденній практиці не потрібно сприймати і що не характеризує його вже тільки як біологічна істота. По-друге, це мислення, розумова діяльність людини, що володіє по суті справи, необмеженими можливостями для пізнання об'єктивної дійсності. Думка стала направляти органи чуття на відображення таких сторін, які в інших ситуаціях не могли стати об'єктом відображення.
Будучи моментом чуттєво-предметної діяльності (практики), живе споглядання здійснюється в трьох формах: відчуття, сприйняття, уявлення.
Відчуття являють собою відображення у свідомості людини окремих сторін, властивостей предметів і явищ матеріального світу, а також внутрішніх станів організму, безпосередньо впливають на органи чуття. Відчуття поділяються на зорові (що грають найбільш важливу роль), слухові, дотикові, смакові і нюхові. Залежно від інших підстав виділяють відчуття тактильні (Відчуття дотику), температурні, больові, вібраційні, відчуття рівноваги, прискорення та ін Відчуття, як правило, виступають в якості компонента більш складного образу - сприйняття.
Сприйняття - це цілісний образ предмета, безпосередньо даний у живому спогляданні в сукупності всіх сторін, синтез даних окремих відчуттів [7]. При цьому сприйняття не зводиться до торбі окремих відчуттів, а являє собою якісно новий щабель чуттєвого пізнання з властивими їй особливостями. Серед останніх найбільш важливими вважаються предметність, цілісність, структурність, константність і осмисленість.
Слід мати на увазі, що сприйняття залежить не тільки від подразника, але і від самого сприймає суб'єкта, від його минулого досвіду: при сприйнятті будь-якого предмета активізуються і сліди минулих сприймань. Крім того, зміст сприйняття визначається і поставленим перед людиною завданням і мотивами його діяльності. З видів сприйнять найчастіше виділяють сприйняття простору, часу і руху.
Уявлення - це узагальнений чуттєво-наочний образ предмета, що впливав на органи почуттів у минулому, але не сприйманого в даний момент. Сюди відносять образи пам'яті, образи уяви та ін У порівнянні з сприйняттям у поданні відсутній безпосередній зв'язок з реальним об'єктом. Це зазвичай розпливчастий, усереднений, нечіткий образ предмета, але вже в ньому вчиняється елементарне узагальнення з виділенням деяких загальних ознак і відкиданням несуттєвих, випадкових.
Для живого споглядання в цілому характерно відображення зовнішнього світу в наочній формі, наявність безпосереднього зв'язку людини з реальною дійсністю, відображення переважно зовнішніх сторін та зв'язків, початок осягнення внутрішніх залежностей на основі первинного узагальнення чуттєвих даних.
На закінчення відзначимо, що роль чуттєвого відображення дійсності у забезпеченні всього людського пізнання дуже значна:
-органи чуття є єдиним каналом, який безпосередньо пов'язує людину з зовнішнім предметним світом;
- без органів почуттів людина не здатна взагалі ні до пізнання, ні до мислення;
- втрата частини органів почуттів ускладнює, ускладнює пізнання, але не перекриває його можливості;
- раціональне базується на аналізі того матеріалу, які дають нам органи чуття;
- регулювання предметної діяльності здійснюється, перш за все, за допомогою інформації, одержуваної органами почуттів;
- органи чуття дають той мінімум первинної...
