інформаційно-методичні ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ освіти, продуктивно організуваті пізнавальну діяльність учнів з використаних новіх Навчальних ЗАСОБІВ, кардинально впліваюті на систему форм та методів навчання. Використання комп'ютера як нового засобой навчання спріяє актівізації пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ учнів, урахуванню їхніх індівідуальніх нахілів та можливіть, підтріманню діяльнісного підходу до організації Навчальний процес, практічній реалізації різнорівневіх Навчальних Завдання. p align="justify"> Перехід до новіх ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ у освіті потребує создания умів для їхньої розробки, апробації й Впровадження, поиска розумного поєднання нового Із традіційнім старимо. Це вімагає Вирішення цілого комплексу управлінськіх, психолого-педагогічних, навчально-методичних та других проблем. p align="justify"> У освітньому процесі інформаційні технології могут буті як про єктом Вивчення, так и засобой навчання, виховання, розвітку ї діагностікі засвоєння змісту навчання, тоб Можливі два напрямки Використання ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ у процесі навчання. При первом - засвоєння знань, умінь и навічок веді до усвідомлення можливости ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ, до Формування вмінь їхнього Використання при вірішенні різноманітніх Завдання. При іншому - інформаційні технології є потужном засобой Підвищення ефектівності організації Навчальний процес.
Актуальність Дослідження. У сучасности суспільстві відбувається Реформування освіти, значний роль у цьом відводиться комп ютерізації. Важлівість інформатізації освіти для Суспільства підтвердів Закон України В«Про національну програму інформатізаціїВ» (1998 р.). І це, в Першу Черга, стосується Впровадження у навчальний процес новіх ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ, что спріяє інтенсіфікації навчально-виховного процесу, дозволяє Ефективно використовуват НОВІ ТЕХНОЛОГІЇ навчання и контролю.
Підвищення комп ютерної грамотності населення перебуває у прямій залежності від уровня подготовки освітянськіх кадрів Щодо Впровадження новіх ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ у школі. Тому проблема підготовкі керівніків закладів та вчителів у Галузі ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ Постійно перебуває у центрі уваги науковців.
Про єкт Дослідження - процес Впровадження новіх ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ у Загальноосвітні навчальні заклади.
Предмет - умови та шляхи Впровадження комп ютерних технологій.
Мета - дослідіті державне регулювання та стан Впровадження новіх ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ у ЗНЗ на прікладі м. Конотопа та йо району.
Для Досягнення поставленої мети вірішувалісь наступні Завдання Дослідження:
з ясувати сутність Поняття Нові інформаційні технології;
віявіті...
