перспектівні напрями! застосування новіх ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ в освіті;
візначіті основні напрями регулювання процеса інформатізації освіти з боці держави;
проаналізуваті сучасний стан Впровадження новіх ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ у загальноосвітніх закладах освіти;
порівняті стан Впровадження новіх ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ у міській та сільській місцевості;
сформулюваті основні умови, что до ефективного Впровадження новіх ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ у Загальноосвітні заклади освіти;
порівняті стан Впровадження ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ у міській и сільській місцевості.
Для Досягнення поставленої мети и розв зання окресленості Завдання БУВ використаних Наступний комплекс методів: теоретичного поиска - Вивчення та аналізу філософської, Юридичної, нормативної та спеціальної (фахової) літератури з означеної проблеми Дослідження, методи аналізу, синтезу, порівняння, сістематізації, та ін.
теоретичності Значення Дослідження Полягає в аналізі современного стану Впровадження новіх ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ; аналізі основних напрямків Впровадження новіх ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ та Шляхів регулювання з боку держави; візначенні основні умови, что до ефективного Впровадження новіх ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ у Загальноосвітні заклади освіти .
Практична значущість отриманий результатів Полягає в тому, что, результати Дослідження могут буті вікорістані у процесі создания належноє умів, Щодо Впровадження комп ютерних технологій у ДІЯЛЬНОСТІ навчального закладу та організації Навчальний процес .
РОЗДІЛ 1. ПЕРСПЕКТИВИ Використання НОВІТНІХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ОСВІТІ
Качан XXI ст. прініс багатая змін у ВСІ СФЕРИ життя современного Суспільства. Новітні інформаційні технології, что становляться на сьогоднішній день ядро ​​інноваційніх концепцій в освіті, набуваються особливого значення І в навчальний заклад кардинально змінюють Зміст різніх Видів ДІЯЛЬНОСТІ. br/>
.1 Зміст та структура новітніх ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Поняття технології ввійшло в повсякдення педагогічний лексикон на качану 1990-х рр. Із науково-технічних виробництв. Таке перенесеного стало можливіть Завдяк того, что, з одного боку, педагогічний процес БУВ уявлень як штучно Створена керована система, о з Іншого - інформатізацією освіти [4]. p align="justify"> Інформатизація освіти - це процес забезпечення СФЕРИ освіти теорією і практика розробки й Використання СУЧАСНИХ новіх ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ, орієнтованих на реалізацію психолого-педагогічної мети навчання и виховання [16].
Процес інформатізації Суспільства неминучий Тягном за собою процес інформатізації освіти. Так у Другій половіні ...
