удови навчальних програм є: формування в учнів знань, навичок і умінь відповідно до вимог, що пред'являються до робочого даної професії; відображення новітніх досягнень науки і техніки та досвід новаторів виробництва; здійснення зв'язку теорії з практикою; навчання на основі продуктивної праці.
Програма виробничого навчання будується за операційно-комплексної системі, що дозволяє поступово підвищувати кваліфікацію і продуктивність праці. Вона передбачає чотири періоди навчання:
Навчальна програма розробляється за спеціальністю В«верстатник широкого профілю; оператор верстатів з ПУВ» в установі освіти В«ГГПТК-мВ»
Термін навчання розрахований на 3 роки. На першому курсі навчання починається з 2 півріччя із загальною кількістю годин на півріччя 126 годин. p align="justify"> На 2 курсі навчання, розраховане на 2 півріччя. У першому півріччі 102 години, в другому півріччі відводитися 240 годин. p align="justify"> На 3 курсі навчання вироблятися на підприємстві із загальною кількістю годин 1102 години.
Загалом на вивчення професії у виробничих майстернях і на підприємстві відводитися 1570 годин.
Темою мого курсового проекту є проектування уроку на тему: В«Фрезерування уступом набором фрезВ». На вивчення теми відводитися 6 годин. Ця тема ставитися до розділу: В«Фрезерування плоских поверхонь, уступів, пазів, канавок, відрізання металуВ». Яка проводитиметься в 1 півріччі 1 курсу. br/>
1.2 Перелік навчально-виробничих робіт
Перелік навчально-виробничих робіт за професією - це документ, який встановлює конкретні роботи, призначений для виконання учнями даної конкретної роботи, призначені для виконання учнями даною професією в процесі навчання, а майстерень і наукових ділянках.
При підборі навчально-виробничих робіт необхідно враховувати наступне:
В· вимоги навчальної програми;
В· роботи (вироби), як правило повинні мати виробничу цінність;
В· навчально-виробничі роботи повинні бути посильними для виконання їх учнями за ступенем складності, точності, фізичним зусиллям і обсягом необхідних професійних знань;
В· навчально-виробничі роботи повинні підбиратися з урахуванням поступового їх ускладнення як в межах однієї теми, так і при переході від однієї теми до іншої;
В· враховувати матеріально-технічну базу майстерень, замовлення підприємств, господарської частини школи, навчальних кабінетів, лабораторій, майстерень, населення.
Перелік навчально-виробничих робіт складається майстром виробничого навчання під керівництвом старшого майстра. <...
