був опублікований"), а також тексти, записані на звукозаписної апаратури і призначені для прослуховування. Далеко не у всіх текстів є заголовки (окремі вірші, рекламні тексти, оголошення, анонси). Нарешті, не всі тексти можуть бути представлені у вигляді послідовності надфразовою єдностей - у всякому разі, якщо визнавати, що і написи типу "Вхід заборонений" або "Рвати квіти категорично забороняється" теж виявляють собою особливі тексти. p align="justify"> Тим часом текст ставиться до найбільш очевидних реальностей мови, а способи його інтуїтивного виділення не менш укорінені у свідомості сучасної людини, ніж способи відмежування і виділення слова, і засновані вони на розумному припущенні про те, що будь-яке завершене і записане вербальне повідомлення може ідентифікуватися як текст, якщо, звичайно, і сама завершеність тексту підказана нам тим або іншим формальним способом. Одночасно не може не вразити то різноманітність і різноманіття самих мовних творів, по відношенню до яких ми легко використаємо позначення "текст", і не випадково лексикографи задовольняються вказівкою на те, що текстом є "усяка записана мова", і перераховують як приклади документи, твори, літературні твори тощо
Труднощі визначення поняття тексту, таким чином, цілком зрозумілі: зведення всього безлічі текстів у єдину систему так само складно, як виявлення за всім цим безліччю того набору достатніх і необхідних рис, який був би обов'язковим для визнання тексту утворюючим категорію класичного, арістотелева типу.
Глава 1. Текст і критерії його визначення
Показово, що ще до поширення термінів когнітивного підходу до явищ мови вчені говорили про "розмитості" системних, онтологічних і функціональних властивостей тексту (наприклад, Гальперін, 1981, 4), що, власне, і змушує помістити сьогодні категорію тексту в число "природних" і побудованих за принципом "фамільної подібності" або ж по прототиповому зразком. Запропонувати ж опис категорії з розмитими межами, звичайно, завдання досить нелегке: жорстке її визначення, як видно, і неможливо. Дане повідомлення тому - це роздуми про те, як можна підійти до такого опису з когнітивної точки зору, тобто враховуючи, з одного боку, роль текстів у пізнавальних процесах (що явно в межах одного короткого повідомлення попросту неможливо), але, з іншого боку, застосовуючи для дефініції тексту ті методики та процедури аналізу, які вже склалися в когнітивної лінгвістики. Такий підхід змушує задуматися насамперед про те, в якому діапазоні характеристик звичайно досліджуються різні тексти й чому в практичній діяльності людей - публіцистичної, видавничої, при написанні наукових робіт і т.п. - Відсутність твердого визначення категорії тексту ніяк не заважає здійсненню цієї діяльності, точно так само, як відсутність дефініції тексту не особливо заважало розвитку лінгвістики та граматики тексту або ж проведенню лінгвістичного аналізу текстів різн...
