урний, промисловий і інформаційний потенціали, виступають критеріями якості життя всіх жителів області. p align="justify"> Дісталася в спадок слабка сприйнятливість сформованої системи освіти до зовнішніх запитам і заглиблюється дефіцит кваліфікованих кадрів є наслідком невідповідності діючих механізмів державного управління завданням створення сприятливих і відповідає потребам умов розвитку системи освіти. Очевидна нерозвиненість механізмів залучення громадських та професійних організацій до вирішення актуальних питань формування та реалізації освітньої політики. Не створені умови для розвитку незалежних форм оцінки якості освіти, а також не вироблені механізми визначення, підтримки та поширення кращих зразків інноваційної освітньої діяльності. Розуміючи це, педагогічне співтовариство усвідомлює, що освіта потребує інноваційному розвитку. p align="justify"> Виходячи з вищесказаного, мета даної роботи - розглянути, проаналізувати прогнозування та індикативне планування розвиток системи освіти.
Глава 1. Прогнозування розвитку системи освіти
.1 Основи прогнозування розвитку системи освіти
Роль освіти у вирішенні завдань соціально-економічного розвитку Росії полягає в:
створенні умов для підвищення конкурентоспроможності особистості;
розвитку інноваційної сфери;
зміні структури економіки на користь наукомістких галузей;
формуванні трудових ресурсів, здатних відтворювати і розвивати матеріальний і інтелектуальний потенціал країни;
забезпеченні соціальної та професійної мобільності;
формуванні кадрової еліти суспільства, заснованому на вільному розвитку особистості.
На соціально-економічний розвиток країни впливають в першу чергу:
розвиток сучасної системи безперервної освіти;
підвищення якості професійної освіти;
забезпечення доступності якісної загальної освіти;
підвищення інвестиційної привабливості сфери освіти.
Реалізація цих напрямів державної політики в галузі освіти дозволить у 2013 - 2020 роках створити умови для підвищення конкурентоспроможності країни, що є однією з цілей її соціально-економічного розвитку, шляхом вирішення низки проблем, що стримують розвиток освіти, таких, як:
невідповідність чинного законодавства цілям інтенсивного розвитку системи освіти;
надмірне державне регламентування фінансово-господарської діяльності та трудових відносин у сфері освіти при нестачі коштів, н...
