ify"> В· з'ясувати, які можливості розвитку творчого мислення молодших школярів представлені в сучасних УМК;
Методи:
В· Аналіз психолого-педагогічної та методичної літератури з проблеми дослідження розвитку творчого мислення молодших школярів на уроці іноземної мови
Об'єкт - творче мислення як найважливіший психологічний компонент навчально-пізнавальної діяльності молодшого школяра.
Предмет - особливості розвитку творчого мислення молодшого школяра.
Методологічну основу дослідження становлять діяльнісний підхід до вивчення психічних явищ (О.М. Леонтьєв, С.Л. Рубінштейн), у тому числі до мислення (AM Матюшкін, О. К. Тихомиров).
Практичне значення роботи полягає в тому, що його результати можуть бути використані в початковій освіті для розвитку творчого мислення учнів. Рекомендаціями, складеними на основі даного дослідження, вчителі початкової школи, практичні психологи, розробники комп'ютерних ігор, програм, сайтів для молодшого шкільного возраста, тобто все, хто реалізує основні ідеї розвиваючого та особистісно-орієнтованого підходів в сучасній освіті. Дослідження буде корисно і тим, які здійснюють психологічну експертизу освітніх програм і підручників для початкової школи. br/>
Глава 1. Теоретичні основи розвитку творчого мислення у навчанні іноземних мов
.1 Сутність поняття В«творче мисленняВ»
У процесі відчуття і сприйняття людина пізнає навколишній світ в результаті безпосереднього, чуттєвого його відображення. Проте внутрішні закономірності, сутність речей не можуть відбитися в нашій свідомості безпосередньо. Жодна закономірність не може бути сприйнята безпосередньо органами чуття. Визначаємо ми, дивлячись у вікно, по мокрих дахах, чи був дощ або встановлюємо закони руху планет - в тому і іншому випадку ми здійснюємо розумовий процес, тобто відображаємо істотні зв'язки між явищами опосередковано, зіставляючи факти. Людина ніколи не бачив елементарної частинки, ніколи не бував на Марсі, проте в результаті мислення він отримав певні відомості і про елементарні частинки матерії, і про окремі властивості планети Марс. Пізнання засноване на виявленні зв'язків і відносин між речами. p align="justify"> Отже, для початку розведемо три поняття: мислення, творчість і творче мислення. Мислення - це особливого роду теоретична і практична діяльність, що передбачає систему включених до неї дій та операцій орієнтовно-дослідного, перетворюючого і пізнавального характеру. p align="justify"> Мислення - це найвищий ступінь людського пізнання, процес відображення в мозку навколишнього реального світу, заснований на двох принципово різних психофізіологічних механізмах: освіти і безперервного поповнення запасу пон...
