уацію і прийняти якесь рішення. Коментар, пропонуючи статистичні та історичні факти, відомості про відсотки вимови, зробив би такі рішення переважно обгрунтованими. br/>
. З історії російської орфоепії
Вимовні норми сучасної російської літературної мови сформувалися в своєму остаточному вигляді в другій половині XIX століття на основі московського говору, хоча витоками своїми вони сходять до більш раннього періоду. Процес формування норми зайняв кілька століть. p align="justify"> У 1827 році відомий російський письменник, журналіст і філолог Н.І. Греч публікує В«Практичну російську граматикуВ», що стала принципово новим підручником з російської мови. p align="justify"> У В«Практичну російську граматикуВ» Н.І. Греч включає розділ В«Орфоепія, або вимова слівВ» як особливий розділ граматики, що містить в собі правила вимови тих, які не збігаються з їх письмовими виглядом: што (що), скошено (нудно), нарошно (навмисне), Желею (шкодую) і т. д.
Сформовані в московській мові проізносітельние норми були закріплені сценою Малого театру, який вважався незаперечним мовним авторитетом. Протягом декількох десятиліть сцена служила зразком усної мови, сценічне вимова вважалося еталоном. Причому старомосковській произносительная норма була обов'язкова для всіх театрів Росії. p align="justify"> Згодом зразковим вимовою стала мова радіо-, а потім і теледиктори, які теж орієнтувалися на норми старомосковского вимови. Однак старомосковській произносительная норма з часом під впливом різних факторів змінювалася. p align="justify"> У 1928 році Д.М. Ушаков, якого Р.І. Аванесов назвав основоположником російської орфоепії, зазначав, що ідея орфоепії чужа російській школі. В«У той час як у Західній Європі, наприклад у Франції, - писав він, - високо цінують правильно вимова, доходячи до культу, у нас рідкісний вчитель чув слово орфоепіяВ». p align="justify"> Кілька років по тому на цей же вказував С.І. Бернштейн: В«Виробленні правильного літературної вимови наша школа не приділяє жодної уваги. У діючих програмах початкової та середньої школи не знайдемо ні принципового вказівки на важливість навчання правильному правопису, ні конкретних вимог у галузі орфоепії В». br/>
3.Орфоепія в школі
Загальновідомі труднощі в роботі над правильним написанням і вимовою в школі. Тому, коли ми говоримо про необхідність придбання учням стійкого досвіду користування грамотної усній і письмовій промовою, реально позначається В«зустрічнийВ» питання: в яких мовних умов і яким чином цей навик повинен формуватися і відпрацьовуватися, так як орфографія і орфоепія як факти мови проявляються і, відповідно, купуються в певних мовних умовах.
На Вимова впливає лист. Вимова і лист - дві пов'язані один з одним системи, тому традиційно учневі пропонуються репродуктивні способи обробки інформації з відповідним В«наборомВ» мовних дій:...
