Вчені не прийшли поки до висновку, до яких почуттів відноситься гумор: моральним, інтелектуальним або естетичним. Ясно одне, що формувати це почуття вкрай нелегко. На жаль, виховання гумору проходило до недавнього часу в нашій країні спонтанно, хаотично. p align="justify"> На жаль, зарубіжні гості відзначають, що в Росії неусмішливі люди. Неусмішливі дорослі в автобусі, на ринку, в магазині, тобто навколо - тривожне оточення для малюка.
Німецький філософ Шопенгауер зазначав, що з усіх людських якостей найбільше сприяє щастя життєрадісність. І дійсно, люди, яким притаманні гумор, сміх, посмішка, жарт, відносяться до таких людей, які завжди в центрі уваги. Їх люблять, до них тягнуться. Тому що людина з гумором - це, як правило, добра людина. Тому що така людина ще й дотепний, меткий, поступливий, вміє жити в ладу в будь-якому дитячому, а потім дорослому колективі. p align="justify"> Формування такого потрібної якості повинно бути не лише задачею дошкільного закладу, а й сім'ї.
Формувати гумор з дитинства - це не порожня забава, це підготовка дитини до життя, до гідної боротьбі з випробуваннями і труднощами. Смішать дитини не тільки для веселощів. Смішать для того, щоб виховати в ньому почуття гумору - дорогоцінний якість, яке, коли дитина підросте, В«збільшить його опір всякої несприятливому середовищі і поставить його високо над дрібницями і чварамиВ». Посмішка і сміх - завжди хороші помічники людині. Потрібно не забути про гумор і не запізнитися - і тоді дитина буде адаптований до життя, до тернистим її стежинках, подолання помилок і труднощів. p align="justify"> З почуттям гумору пов'язана і повноцінність інтелектуального життя людини. В«Сміх - один з каналів пізнання, - пише В.Сухомлинський, - одна з точок зору, з якої перед людиною відкривається світ у його різноманітті. І якщо цей канал закритий, думка не розвивається повноцінно В». p align="justify"> Справедливо кажуть про те, що нерідко саме гумор є найкоротшим відстанню від ідеї вихователя до свідомості вихованця.
Художня література як засіб виховання почуття гумору
Якщо твір адресовано дитині, у якої все особливе: сприйняття, почуття, пам'ять, мова, коло знань та інтересів, обсяг досвіду, то література повинна бути відповідною: цікавою, динамічною і, звичайно ж, моральної.
Книга, звернена до дітей, повинна враховувати їхні інтереси, пристрасті, захоплення, задовольняти естетичні потреби, доставляти радість, зміцнювати почуття оптимізму.
У дитячої літератури є одна властивість, без якого вона не була б собою. Це властивість - гумор. Воно обумовлене натурою дитини, у якого, за висловом Чуковського, В«є велика потреба сміятисяВ». Важливо дати йому добротний матеріал для задоволення цієї потреби. На шляху свого розвитку хлопці повинні навчитися оцінювати по достоїнству гарний жарт, відчувати к...
