Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Типи змін розумової працездатності студентів

Реферат Типи змін розумової працездатності студентів





ийому, переробки й видачі інформації, а також систем руху та метаболічного забезпечення. Аналогічну спрямованість має визначення поняття працездатності, яке зроблено С. А. Косилової. Їм дано таке визначення: "працездатність - це формування і функціонування системи рефлексів, призначення яких - досягнення корисного запланованого результату". p align="justify"> Ще одне визначення працездатності організму - це здатність виробляти сформовані психофізіологічні дії.

На різних рівнях організму людини дію проявляється по-різному. Воно може полягати в перетворенні одного виду енергії в інший, яке здійснює та чи інша функціональна одиниця (нервова клітина, м'яз і т. д.). Дія може виявлятися як перетворення об'єкта з одного виду в інший, як переформулювання словесного матеріалу і т. д. Діяльність і саме свідома діяльність як певний спосіб ставлення до світу є сутнісна психофізіологічна характеристика людини. В системі наукових понять діяльність - це специфічна форма зв'язку, за допомогою якої опосередковуються, регулюються і контролюються всілякі взаємини між людським організмом. p align="justify"> Діяльність функціонує завдяки наявності системи сприйняття, пам'яті, мислення та інших рівнів, складових інтелект, відправлень рухового апарату, енергетичного забезпечення, а також системи інтеграції та управління всіма блоками, які складають функціональну архітектуру діяльності. До складу діяльності входять потреби і мотиви, мета дії, програма дії, спосіб дії, сама дія і його результат. p align="justify"> Людина має необмежені можливості для створення матеріальних і духовних цінностей. Для задоволення своїх потреб він, керуючись відповідними мотивами, ставить перед собою самі різні цілі і може досягти їх різними способами. Ці доданки створюють якісну сторону діяльності людини. Вони визначають те одиничне і індивідуальне, що специфічно саме для даної функціональної системи, а не для якої-небудь інший. p align="justify"> Але не все в діяльності, а тільки здатність виробляти сформоване дію слід ввести до складу поняття працездатності. Від цього обмеження воно стає конкретним поняттям. p align="justify"> Людина не може виконати жодну доцільну діяльність, не може досягти жодній наміченої мети, не може реалізувати жоден спосіб дії, якщо при цьому одночасно не включається його здатність виробляти дію (роботу), т. е . його працездатність. Без неї неможливо дію ніякої функціональної одиниці - рецептора, нервової клітини, м'язи і т. д. Якби організм не мав здатності виробляти дію (роботу), то всі його творчі і виконавчі функції залишилися б непретвореннимі. Без активізації працездатності будь-яка доцільна діяльність залишається недіючим складним комплексом нервових клітин, робочих органів і зв'язують їх в мозку сполук. p align="justify"> Працездатність робить можливим здійснення самої дії тієї чи іншої функціональної одиниці, робить її діючою і створює кількісне вираження результату цієї дії, його і матеріальне...


Назад | сторінка 2 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Оцінка загальної працездатності організму і його адаптаційних можливостей п ...
  • Реферат на тему: Залежність працездатності учнів від властивостей нервової системи і індивід ...
  • Реферат на тему: Штучний інтелект: чи може машина бути розумною?
  • Реферат на тему: Психофізіологічні основи працездатності людини
  • Реферат на тему: Характеристика роботи підприємства, його функціональна діяльність та особли ...