"justify"> Проекти можуть мати різні форми: стінгазета, доповідь, звітний вечір, літературний вечір, драматизація, стаття, рекомендації, альбом, колаж та багато інших. Педагоги застосовують метод проектів для кращого засвоєння знань. Метод проектів має на увазі під собою не тільки засвоєння отриманих знань, а й застосування цих знань на практиці, використовуючи при цьому нові ідеї. Метод проектів передбачає використання широкого спектру проблемних, дослідницьких, пошукових методів, орієнтованих чітко на реальний практичний результат, значимий для кожного учня, що брав участь в розробці проекту. Навчаються самі розробляють проект, тобто підбирають матеріал, оформляють, захищають, а вчитель контролює виконання проекту: коригує граматичні та фонетичні помилки, конструкції пропозицій, тимчасові структури. Теми проектів можуть бути різними. Наприклад, здоровий спосіб життя, тобто, що діти розуміють під словом здоровий спосіб життя, що включає в себе здоровий спосіб життя, навіщо він потрібний. Або можна взяти теми наступного характеру: шкоду куріння, шкоду алкоголю, шкоду наркотиків, правильне харчування, заняття спортом, загартовування, розпорядок робочого дня. Виконуючи проекти за цими темами школярі не тільки закріплять пройдений матеріал, а й дізнаються багато нового за даними темами. Аналізуючи сучасні тенденції в освіті, Р.П. Мильруд підкреслює наступне: В«Якщо традиційно у навчальній практиці переважає тренувальні прийоми навчання, то сучасної тенденцією стає більш активне використання проектних прийомівВ». [18, 15] Р.П. Мильруд стверджував: В«За допомогою тренувальних прийомів навчання школярі засвоюють готове зміст, а за допомогою проективних завдань вони вчаться творчо створювати зміст навчання і засвоювати його ...В». [18, 18] Метод проектів спрямований на те, щоб знайти способи, шляхи розвитку активного самостійного мислення дитини, щоб навчити його не тільки запам'ятовувати і відтворювати знання, які дає школа, а й вміти їх застосовувати на практиці. Н. П. Сибірська говорила про проект: В«Проект являє собою діяльність по створенню образу майбутнього, передбачуваного явищаВ». [24, 40] Проект є одним з аспектів творчості школяра і заснований на плануванні, прогнозуванні, прийнятті рішень, розробці, науковому дослідженні. p align="justify"> Сучасний метод проектів знайшов широке застосування в освітніх системах навчання багатьох країн світу. Його висока ефективність підтверджується вчителями Великобританії, США, Бельгії, Бразилії, Фінляндії, Німеччини, Італії та інших країн, де ідеї Дж. Дьюї (гуманістичного підходу до освіти) знайшли широке поширення і набули великої популярності в силу раціонального поєднання теоретичних знань і їх практичного застосування для вирішення конкретних проблем навколишньої дійсності в спільній діяльності школярів. Робота за методом проектів вимагає від навчаються високого ступеня самостійності пошукової діяльності, координації своїх дій, активного дослідницького, виконавського та комунікат...
