із з проблеми дослідження.
2. Планування та проведення дослідження.
. Обробка результатів і виявлення зв'язку між двома психологічними феноменами: агресивності і тривожності.
. Аналіз та інтерпретація результатів.
Гіпотеза: Припускаємо, що існує значуща статистичний зв'язок між рівнем тривожності і рівнем агресивності в підлітковому віці.
1. Теоретичне вивчення проблеми дослідження
.1 Підлітки (особливості віку)
Загальна характеристика підліткового віку
общепсихологическими характеристикою підлітків є те, що в цьому віці підліток через внутрішні конфлікти з самим собою та іншими, через зовнішні зриви і сходження може знайти почуття особистості (В.С. Мухіна, 1998). У психології традиційно цей вік називається критичним. Підліткова стадія у розвитку індивіда відповідає епосі романтизму і відтворює епоху хаосу коли природні устремління людини, стикаються з вимогами соціального життя. Згідно з його уявленням найбільш характерною рисою підлітка є суперечливість поведінки, яка може представляти підлітковий комплекс. p align="justify"> А.Є. Личко (1983) вважав, що цей комплекс В«включає перепади настрою від нестримних веселощів до зневіри і назад, без достатніх на те причин ...В». Чутливість до оцінки сторонніми своєї зовнішності, здібностей, умінь, поєднується із зайвою самовпевненістю і безапеляційними думками відносно оточуючих . Сентиментальність часом уживається з вражаючою черствістю, хвороблива соромливість - з розбещеністю, бажання бути визнаними і оціненими іншими - з показною незалежністю, боротьба з авторитетами, загальноприйнятими правилами і поширеними ідеалами - з обожнюванням випадкових кумирів, а чуттєве фантазування - з сухим мудруванням В». [11 ]
З позиції культурно-історичної теорії Л.С. Виготського ключем до проблеми психічного розвитку в підлітковому віці є проблема інтересів (домінант). Це пов'язано з тим, що в даний віковий період відбувається руйнування і відмирання старих інтересів, і виникнення нових. Автор виділяє такі, основні групи В«домінантВ» (інтересів):
егоцентрична домінанта - інтерес підлітка до власної особистості;
домінанта дали - установка підлітка на великі, великі масштаби, які для них набагато більш суб'єктивно прийнятні, ніж ближні, поточні, сьогоднішні;
домінанта зусилля - тяга підлітка до опору, подолання, до вольових напруженням, які проявляються в упертості, боротьбі проти дорослих, протесті тощо;
домінанта романтики - Прагнення підлітка до невідомого, ризикованого, пригодам, героїзму. [5]
Д.Б. Ельконін (1989) вважав, що р...
