Цілі і завдання дослідження. Цілями дипломної роботи є визначення освітніх відносин, їх змісту і сутності, взаємозв'язку освітніх правовідносин з іншими видами правовідносин. p align="justify"> Для досягнення зазначених цілей були поставлені такі завдання:
- вивчити передумови виникнення освітніх правовідносин,
- визначити роль освітніх відносин у системі освітнього права та інших видів правовідносин,
- виявити соціальну сутність і правову природу освітніх правовідносин,
- визначити місце освітніх правовідносин у системі російського права.
Методологічну основу дослідження становлять сучасна доктрина юриспруденції, загальнонаукові методи пізнання, а також спеціальні: логічний, системно-структурний, порівняльно-правовий.
Теоретичною основою є наукові досягнення загальної теорії права, освітнього права, психології та педагогіці. У процесі дослідження ми спиралися на праці з загальної теорії права А.В. Малько, А.Ф. Черданцева, А.Б. Венгерова, С.А. Комарова, в області освітнього права В.М. Сирих, М.Ю. Федорової, В.І. Шкатулли, Е.А. Суханова, Ф.А. Григор'єва, у галузі педагогіки Б.П. Беспально, К.Е. Олівера та ін
Нормативною основою дослідження є Конституція РФ, Цивільний кодекс РФ, Закон РФ "Про освіту", інші закони РФ.
Наукова новизна дослідження полягає в тому, що воно являє собою комплексне дослідження проблеми змісту освітніх правовідносин.
Теоретичне і практичне значення дипломної роботи.
Теоретична значимість дослідження полягає в розвитку наукового розуміння проблеми змісту освітніх правовідносин.
Практичне значення роботи полягає в можливості використання висновків і пропозицій, що містяться в дипломній роботі:
1) законотворчій практиці щодо вдосконалення норм освітнього права,
2) в процесі викладання спеціального курсу освітнього права.
Структура дипломної роботи відповідає цілям, завданням дослідження і визначена відповідно до рівня наукової розробки проблеми. Вона містить вступ, три розділи, дев'ять параграфів, висновок і список використаних при її підготовці законів, інших офіційних документів, літератури. br/>
Глава 1. Поняття і зміст освітніх правовідносин
1.1 Поняття та ознаки освітніх правовідносин
Освітнє право розглядається як комплексна галузь законодавства, подібно цивільному, житловому праву і іншим галузям законодавства. Основний зміст цих галузей складають норми трудовог...
