індивідуальний, а також набуває і використовує знання, розум, навички та враження про навколишній світ. Серед багатьох здібностей, якими обдарований кожна нормальна людина, однією з найважливіших функцій є можливість закріплювати, зберігати і відтворювати свій досвід. Ця здатність становить функцію пам'яті.
Пам'ять - найважливіша, пізнавальна функція. Вона створює можливість для навчання та розвитку. Пам'ять лежить в основі формування мови, мислення, емоційних реакцій, рухових навичок, творчих процесів. Виділяють процеси запам'ятовування, збереження та відтворення, що включає впізнавання, спогад, власне пригадування. Розрізняють пам'ять довільну і мимовільну, безпосередню і опосередковану, короткочасну і довготривалу. Особливі види пам'яті: моторна (пам'ять-звичка), емоційна або афективна (пам'ять «почуття»), образна і словесно-логічна.
Враження, які людина має про світ, залишають певний слід, збереження, закріплення, а при необхідності і можливості - відтворення. Ці процеси - пам'ять.
Сутність і розвиток процесу
Розвиток пам'яті в цілому залежить від людини, від сфери його діяльності і прямо від нормального функціонування і розвитку інших «пізнавальних» процесів Працюючи над тим чи іншим процесом людина не замислюючись, розвиває і тренує пам'ять.
Розрізняють кількісну та якісну пам'ять.
До характеристик кількісної пам'яті відносяться: швидкість, міцність, тривалість, точність і обсяг запам'ятовування.
Якісні відмінності стосуються як домінування окремих видів пам'яті - зорової, слуховий, емоційної, рухової та інших, так і їх функціонування. У більшості людей домінує рухова пам'ять.
Процес пам'яті тісним чином пов'язаний з особливостями особистості, емоційним настроєм, інтересами і потребами. Також пам'ять людини тісним чином пов'язана з фізичним станом і особистісними відчуттями. Це доведено випадками хворобливого порушення пам'яті.
Пам'ять людини не є постійною, вона змінюється протягом усього життя. З дитинства процес розвитку пам'яті йде по декількох напрямках. Спочатку починають діяти афективна (емоційна) і механічна (моторна рухова) пам'ять, яка поступово доповнюється і заміщається логічної та образної. Далі безпосереднє запам'ятовування перетворюється на опосередковане, пов'язане з активним і усвідомленим використанням для запам'ятовування і відтворення різних мнемотехнических прийомів і засобів. Потім, мимовільне запам'ятовування, домінуючі в дитинстві, у дорослої перетворюється на довільне.
Види пам'яті та їх особливості
Оскільки пам'ять включена в усі різноманіття життя і діяльності людини, то і форми її прояву надзвичайно різноманітні. Розподіл пам'яті на види має бути обумовлено, насамперед, особливостями самої діяльності, в якій здійснюються процеси запам'ятовування і відтворення. Це справедливо і для тих випадків, коли той чи інший вид пам'яті виступає у людини як особливість його психічного складу. Адже перш ніж певний психічний властивість у діяльності проявляється, воно в ній формується.
Існує кілька підстав для класифікації видів людської пам'яті. Одне з них - поділ пам'яті за часом збереження матеріалу, інше по переважному в процесах запам'я...
