тливі умови для запам'ятовування почутого, тому що в цьому процесі бере участь слухова, зорова і моторна пам'ять. Але обов'язковою умовою, що сприяє запам'ятовуванню, є розуміння студентом матеріалу, що викладається.
За всіма неясним питань необхідно звертатися до лектора за консультацією. Конспект слід вести в окремому зошиті для кожної навчальної дисципліни, залишаючи поля для того, щоб можна було доповнити конспект виписками з підручників та інших книг. Писати слід крупно, розбірливо, виділяючи теми й розділяючи текст підзаголовками на смислові частини. Слід навчитися робити записи зі швидкістю не менше 120 літер на хвилину. Можна використовувати скорочення слів і умовні знаки, наприклад: ТКЗ - струм короткого замикання; >- Більше; <- Менше; т.о.- Таким чином і т.д.; кожен студент може створити відповідну систему скорочень стосовно до досліджуваної дисципліни.
Слід домогтися того, щоб ведення конспекту було цікавою роботою, а зовнішній вигляд конспекту доставляв би задоволення.
Відомо, що вивчення дисципліни тільки по лекціях і конспектами недостатньо. Гарне засвоєння матеріалу може бути досягнуто тільки на основі систематичної роботи з підручниками та іншою літературою. Конспект лише полегшує розуміння і засвоєння матеріалу підручника. Конспект вказує, що в підручнику особливо важливо, і дає додаткові нові відомості з цих питань.
Тому перед кожною лекцією рекомендується прочитати конспект попередньої лекції, а після того як лектор закінчить читати який-небудь великий розділ курсу, слід опрацювати його і по конспекту і по підручнику. У цьому випадку навчальна дисципліна засвоюється настільки глибоко, що перед іспитом залишається зробити лише деяке для закріплення знань.
Практичні заняття - це заняття, що проводяться під керівництвом викладача в навчальній аудиторії, спрямовані на поглиблення науково-теоретичних знань і оволодіння певними методами самостійної роботи. У процесі таких занять виробляються практичні вміння (обчислень, розрахунків, використання таблиць, довідників, номограм).
Перед практичним заняттям варто вивчити конспект лекції та рекомендовану викладачем літературу, звертаючи увагу на практичне застосування теорії і на методику рішення типових задач.
На практичному занятті головне - усвідомити зв'язок розв'язуваних завдань із теоретичними положеннями. При вирішенні запропонованого завдання потрібно прагнути не тільки одержати правильну відповідь, але й засвоїти загальний метод вирішення подібних завдань. Для ведення записів на практичних заняттях зазвичай заводять окремий зошит з кожної навчальної дисципліни.
Рекомендується використовувати наступний порядок запису рішення задачі:
вихідні дані для вирішення завдання (що дано);
що потрібно отримати в результаті рішення;
які закони і положення повинні бути застосовані;
загальний план (послідовність) рішення;
розрахунки;
отриманий результат і його аналіз.
Логічний зв'язок лекцій та практичних занять полягає в тому, що інформація, отримана на лекції, в процесі самостійної роботи на практичному занятті осмислюється і переробляється, за допомогою викладача аналізується до найдр...
