итацію за міжнародним стандартам CAMЕО в рамках проекту БІСТРО-ТАСІС II.
У жовтні 2005 пройшов акредитацію в галузі науки і науково-технічної діяльності МОН РК. p> АЕСА удостоєна золотої медалі Міжнародного фонду за високу якість у діловій практиці (Швейцарія. Женева, квітня 2005 р.)
АЕСА сьогодні - Це:
Перспективні і затребувані спеціальності
Дворівнева система професійної підготовки
Висококваліфікований професорсько-викладацький склад
Сучасні освітні технології
Інтерактивні методи навчання
Мережа регіональних інститутів
Співпраця із зарубіжними навчальними закладами
Різноманітна студентське життя
Розвинена матеріально-технічна база
РІВНІ І НАПРЯМКИ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ
бакалаврату МАГІСТРАТУРА
Напрями підготовки:
050506 - В«ЕкономікаВ» Напрями підготовки:
050507 - В«МенеджментВ» 6N0506 - В«ЕкономікаВ»
050508 - В«Облік і аудитВ» 6N0508 - В«Облік і аудитВ»
050509 - В«ФінансиВ» 6N0602 - В«ІнформатикаВ»
050511 - В«МаркетингВ» форма навчання - денна
050602 - В«ІнформатикаВ» Терміни навчання:
Форми навчання: • профільний напрям - 1год:
• денна • науково-педагогічне напрям:
• заочна 2 - року
Терміни навчання:
на базі середньої освіти - 4 роки
на базі СПО - 2 роки
на базі вищої освіти - 2 роки
2.1 МІСІЯ
Підготовка конкурентоспроможних фахівців в області економіки, бізнес-адміністрування та інформатики відповідно до міжнародних стандартів за допомогою впровадження прогресивних освітніх технологій, системи дистанційного навчання та вдосконалення внутрівузівського менеджменту.
2.2 ЦІЛІ
Діючи відповідно до вимог МС ІСО 9001:2000 і напрямами, передбаченими Політикою в сфері якості, Академія ставить перед собою наступні Цілі:
1 . Розробити та впровадити систему менеджменту якості на основі вимог МС ІСО 9001:2000 до березня 2007 року.
2. Сертифікувати систему менеджменту якості на відповідність МС ІСО 9001:2000 у сертифікують органі в березні поточного року.
3 . Підготувати та атестувати 12 аудиторів з числа співробітників Академії для проведення внутрішніх перевірок системи менеджменту якості.
4 . Підвищити професійну підготовку Співробітників в області менеджменту якості.
5 . Прагнути ефективно використовувати здібності і творчий потенціал працівників, поліпшувати умови праці та підвищувати їх життєвий рівень.
6. З впровадженням системи менеджменту якості перейти на процесну структуру управління і безперервно удосконалювати процеси Академії.
7. Досягнення високого рівня конкурентоспроможності за рахунок підвищення якості підготовки фахівців з вищою професійною освітою
8. Забезпечення підготовки і регулярного підвищення кваліфікації персоналу, що виконує роботи, що впливають на якість продукції.
В
3. ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ
Кредитна система навчання - освітня система, спрямована на підвищення рівня самоосвіти і творчого освоєння знань на основі індивідуалізації, виборності освітньої траєкторії в рамках регламентації навчального процесу та обліку обсягу знань у вигляді кредитів.
Кредит - уніфікована одиниця виміру обсягу навчальної роботи студента/викладача. Один кредит дорівнює 1 академічному часу аудиторної роботи студента на тиждень протягом академічного періоди. Кожен академічну годину лекційних, практичних (Семінарських) занять обов'язково супроводжується 2 контактними годинами (100 хвилин) самостійної роботи студента (СРС).
Головні завдання організації учбового процесу з використанням кредитної системи:
уніфікація обсягу знань;
створення умов для максимальної індивідуалізації навчання;
посилення ролі і ефективності самостійної роботи учнів.
Характерні риси кредитної системи навчання:
введення системи кредитів для оцінки трудовитрат навчаються і викладачів по кожній дисципліні;
свобода вибору навчаються елективних дисциплін, включених до робочого навчального плану;
свобода вибору навчаються викладача, за умови достатньої кількості професорсько-викладацького складу в АЕСА або м. Алмати, в регіональному інституті АЕСА або місті його місцезнаходження;
безпосередню участь навчається у формуванні свого індивідуального навчального плану;
залучення в навчальний процес едвайзерів, сприяючих навчаються у виборі освітньої траєкторії;
забезпечення навчального процесу всіма необхідними навчальними та методичними матеріалами у друкованій та електронній формах;
використання ба...
