ь сучасних школярів. [7]
Інтерактивні методи, оновлюючи зміст освіти, дають можливість вести ефективний пошук різноманітної інформації, використовуючи не тільки друковані джерела, а й електронний ресурс, зокрема, Інтернет.
Застосування інформаційних технологій підвищує інтерес дітей до уроків, дозволяє підвищити щільність уроку, опитати якомога більше учнів, попрацювати і зі слабоуспевающими, і з потужними учнями.
Систематичне освіта допомагає ефективно застосовувати нові технології в навчанні. Наприклад, при вивченні географічного положення материків і океанів дуже зручно використовувати інтерактивну карту. [9]
Інтегровані з інформатикою уроки географії дозволяють перевірити знання учнів з предметів. Учитель інформатики на початку уроку нагадує учням, як правильно створювати презентації.
Залежно від дидактичних цілей і специфіки географії як навчального предмета виділяються наступні види комп'ютерних програм:
Навчальні програми - орієнтовані переважно на засвоєння нових знань.
Програми-тренажери - призначені для формування і закріплення умінь і навичок, а також для самопідготовки учнів.
Контролюючі програми - призначені для контролю певного рівня знань і умінь.
Демонстраційні програми - призначені для наочної демонстрації навчального матеріалу описового характеру різноманітних наочних посібників (картин, фотографій, відеофрагментів). Їх різновидом можна вважати географічні інтерактивні атласи, карти, які можна використовувати не тільки як наочності, а й накладати один на одного, компонувати, застосовувати діалогову та інтерактивну графіку. Сюди ж можна віднести презентаційні програми, що мають можливості для графічного редагування.
Інформаційно-довідкові програми - призначені для виведення необхідної інформації з підключенням до освітніх ресурсів інтернету.
Мультимедіа - підручники - компактні програми, що поєднують в собі більшість елементів перерахованих видів програм.
Використання комп'ютера дозволяє значно економити час, ефективно здійснювати контроль знань, результати об'єктивні, підвищується мотивація навчання за рахунок новизни діяльності. Застосування комп'ютера на уроці, дозволило робити його більш цікавим, наочним, динамічним. Проведення уроків з наочною комп'ютерної демонстрацією допомагає учнем краще запам'ятати матеріал. Досвід з використання інформаційних технологій формує безперервний пізнавальний
інтерес в учнів.
Інтерактивна дошка реалізує один з найважливіших принципів навчання на уроках географії - наочність; на ній можна розміщувати різнопланову інформацію (карти, схеми, таблиці, ілюстрації, анімації)
Інтерактивна дошка являє собою сенсорний екран, що працює як частина системи, до якої також входять комп'ютер і проектор. За допомогою проектора зображення робочого столу комп'ютера проектується на поверхню інтерактивної дошки.
Дошкою можна керувати як за допомогою спеціального стилуса. Так і з допомогою дотиків пальцем. Це залежить від того, які технології були використані при виготовленні дошки.
Нині інтерактивні дошки активно використовують у навчальних класах шкіл в як...
