бо суспільства цілі [19].
Спортивна команда є надзвичайно складним у структурному відношенні соціальним утворенням, що складається з ряду підструктур: рангової або рольової, спілкування, взаємодії, супідрядності міжособистісних відносин по вертикалі «тренер - спортсмен», міжособистісних відносин по горизонталі «спортсмен -спортсмен », згуртованості та узгодженості і т.д.
Взагалі під соціальною структурою, до якої можна віднести і спортивну команду розуміється, «мережа стійких і впорядкованих зв'язків між елементами соціальної системи» [17]. Слідуючи цій логіці, структуру спортивної команди можна визначити як мережа щодо впорядкованих і оптимально взаємопов'язаних підструктур (рангових, рольових, міжособистісних і т.д.). Кожна з цих підструктур і структура спортивної команди в цілому ділиться на формальну і неформальну, так як ці структури - суть формальних і неформальних груп.
Формальна структура відносин у команді створюється в процесі навчально-тренувальної та змагальної діяльності завдяки наказами, розпорядженнями, вказівками вищестоящих організацій і вимогам тренера, який регламентує процес взаємодії і взаємовідносини членів команди у цій діяльності. Передбачається, що суворе дотримання правил та інструкцій членами дитячої команди гарантує їм задоволення їх особистих потреб, потреб тренера і вищестоящих організацій [18].
Однією з головних особливостей формальних та неформальних організацій є те, що вона сприяє об'єднанню індивідів у групу, створює основу особистого контакту. Також вона регулює частоту цих контактів, і якісну їх сутність. У цьому виявляється стримуюча функція формальної організації. Подібні «карантинні» заходи не завжди вдаються, так як часом неформальна структура зв'язків майже повністю збігається з формальної або навіть перекриває її, стає провідною. У цьому випадку спостерігається «розмивання» формальної структури, що характеризується порушенням субординації в системі «тренер - спортсмен», дисципліни, зниженням критичної оцінки поведінки, особистої відповідальності за свої дії. Команда перестає відповідати тим завданням, заради вирішення яких вона була створена, перетворюючись на засіб досягнення цілей вузького кола осіб [20].
Якщо члени групи будують всі свої зв'язки і відносини тільки на основі інструкцій і розпоряджень, з урахуванням рольових дій і формальних статусів, то взаємовідносини незабаром стануть напруженими. Відсутність емоційних зв'язків призводить до нерозуміння один одного і, в кінцевому рахунку, до конфлікту. Два типи структур формальна і неформальна завжди існують, утворюючи складне ставлення між собою. Повна відповідність структур - явище не тільки рідкісне, але і небажана, тому що формує замкнене коло комунікацій і зв'язків, веде до утворення єдиної статусів, а в цілому до окостеніння системи [21].
Крім відповідності структур є ще й такі чинники, як сумісність, ідентичність ігрового розуміння - мислення, мотивація, система цінностей, професійний рівень майстерності, почуття обов'язку і відповідальності і т.д., які можуть компенсувати негативний вплив на результативність діяльності команди різних психологічних і соціальних факторів.
З цього випливає, що існуюча думка про лінійної залежності між ефективністю групової діяльності, зростанням спортивних результатів і збігом формальних і неформальних структур ...
