ПЛАН
Введення
Глава 1. ОСНОВИ І сущьності ПОНЯТТЯ ЛІДЕРСТВА
1.1 Лідерство: сутність та зміст
1.2 Підходи до вивчення лідерства
Глава 2. ОРГАНІЗАЦІЯ МІЖОСОБИСТІСНИХ ВІДНОСИН У СПОРТИВНОЇ ГРУПІ
2.1 Виникнення і формування взаємовідносин у малій групі
2.2 Соціально-психологічний феномен лідерства
2.3 Основні концепції лідерства
2.4 Стилі лідерства
2.5 Лідерство в спорті
2.5.1 Лідерство у спортивній команді
2.5.2 Диференціація лідерських ролей
2.6 Ідеологічна роль лідера
Висновок
Список літератури
Введення
Лідер (від англ. Leader - ведучий) - особа, здатна впливати на інших з метою інтеграції спільної діяльності, спрямованої на задоволення інтересів даного співтовариства.
У суспільному житті, лідера, як центральну, найбільш авторитетну фігуру в конкретній групі осіб, можна виділити практично в кожному виді діяльності, і у будь-який історичний період.
Термін В«лідерВ» має два значення:
1. Індивід, що володіє найбільш яскраво вираженими, корисними (з точки зору всередині групового інтересу) якостями, завдяки яким його діяльність виявляється найбільш продуктивною. Такий лідер служить зразком для наслідування, своєрідним В«еталономВ», до якого повинні, з точки зору групових цінностей, примикати інші члени групи. Вплив такого лідера засновано на психологічному феномені відбитої суб'єктивності (тобто ідеальному уявленні інших членів групи).
2. Особа, за яким дане співтовариство визнає право на прийняття рішень, найбільш значущих з точки зору групового інтересу. Авторитет цього лідера заснований на здатності згуртовувати, об'єднувати інших для досягнення групової мети. Така особа, незалежно від стилю лідерства (авторитарного чи демократичного), регулює взаємини в групі, відстоює її цінності в міжгруповому спілкуванні, впливає на формування внутрішньогрупових цінностей, і в деяких випадках символізує їх.
Спортивна діяльність носить колективний характер, протікає і готується у присутності інших людей та за їх участю. Спортивна команда представляє собою колектив зі своїми психологічними особливостями, в якому між спортсменами складаються певні відносини.
Створити хороший соціально-психологічного клімату в спортивному колективі, підібрати команду так, щоб усі її члени не тільки успішно взаємодіяли на полі, майданчику, а й гармоніювали між собою як особистості, побудувати правильні взаємини в колективі - велике мистецтво і великий педагогічний працю.
На формування взаємовідносин між спортсменами у спортивній команді впливає вплив об'єктивних і суб'єктивних факторів, а також роль соціально-психологічних факторів. Одним з таких факторів є соціально-психологічний феномен лідерства.
Вивчення феномена лідерства почалося на початку 20 століття. Ряд вчених-психологів внесли величезний внесок у вивчення даного явища. Так почали формуватися концепції походження лідерства: В«теорія рисВ» - значний внесок у розвиток цієї теорії внесли американські вчені К. Берд і Р. Стогдилл, які намагалися визначити набір якостей необхідних лідеру; В«ситуаційна теоріяВ» - своїм розвитком зобов'язана бихевиористической напрямку, популярному в ті роки в соціальної психології і таким вченим як Д. Мак Греггорі, К, Левін, Р. Лайкерт; В«Синтетична теоріяВ» - стала своєрідним компромісом попередніх теорій. p> Крім розробки концепцій лідерства вчені досліджували стилі лідерства. Американські вчені К. Левін, Р. Ліппі, Р. Уайт провели ряд експериментів, в результаті яких було виділено 3 основні стилі лідерства - авторитарного, демократичного і ліберального, які стали традиційні для соціальної психології.
У вітчизняній соціальної психології розвиток проблеми лідерства мало досить складний і підчас суперечливий характер. Першими роботами в цій області були дослідження С.О. Лозінського, Е.А. Аркін, А.С. Залужнога П.Л. Здгоровского і ін У цих роботах розглядалися питання вожачества, лідерства головним чином в дитячих групах та колективах, організованих і стихійних. Більш пізні роботи з лідерства належать Г.К. Ашин, І.П. Волкову, Н.С. Жеребова, Р.Л. Кричевському, Б.Д. Паригін, Л.І. Уманському та ін
Актуальність теми: Знання соціально-психологічних засад формування взаємовідносин, управління спортивною групою допомагає тренеру зробити більш ефективною діяльність всього колективу. Виділення лідерів із загальної маси може, як допомогти тренеру у його діяльності, так і ускладнити її. Умови і можливості прояву лідерських якостей в спортивній групі представляються нам особливо цікавими.
Мета курсової роботи:
Виявити особливості і можливості прояву лідерських якостей в групі. Визначити роль лідерства виявити позитивні і негативні фактори впливу лідера на спортивний колектив.
Гіпотеза. Осн...
