ієнтацій школярів.
Виходячи з розуміння мети і предмета дослідження, необхідним представилося вирішення наступних завдань:
) вивчити і проаналізувати педагогічну літературу з даної теми;
) вивчити традиції школи та окремого класу під час проходження педагогічної практики;
3) проаналізувати взаємозв'язок традицій школи і ціннісних орієнтацій школярів.
Гіпотезою в даній дослідницькій роботі виступає твердження, що традиції школи впливають на формування ціннісних орієнтацій школярів за таких умов:
) якщо дотримується доцільність традицій, заради чого вони використовуються, чи доречні вони в даному випадку, яке ставлення до них особистості;
2) якщо існує спадкоємність між традиціями школи і класного колективу;
3) якщо традиції школи підтримуються класним колективом і пов'язані з його життєдіяльністю.
) якщо педагоги організують цілеспрямовану роботу з формування та підтримки традицій;
5) якщо традиції являють собою систему;
6) якщо традиції класу доповнюють і поглиблюють традиції школи;
Методи дослідження:
аналіз педагогічної літератури;
спостереження;
опитування;
При здійсненні даної роботи дослідницькою базою служила МОУ середня школа № 26 ім. О.С.Пушкіна м. Смоленська, а також 6 В і 11 «А» класи даного навчального закладу.
Практична значимість даної дослідницької роботи полягає в тому, що представлені в ній матеріали та рекомендації можуть бути використані педагогами в процесі здійснення виховної роботи.
Глава 1. Роль традицій у вихованні
.1 Традиції в житті школи
Споконвіку суспільство, в якому зберігалися традиції, був сильнішим. Чим різноманітніше традиції, тим духовно багатшими народ. Традиції, як елемент суспільного життя, мають свою специфіку. В освіті народних традицій важливе місце займають звичаї, виконання яких було обов'язково «Свій звичай в чужий будинок не переглянеш», «Звичай міцніше закону». Ці прислів'я наочно показують, як шанобливо й поважно ставилися до звичаїв і традицій наші предки, яке величезне виховне значення мали вони у різних народів. Звичаї входять до складу традиції разом з обрядами. Розкриваючи роль традицій у вихованні підростаючого покоління, можна взяти за відправну точку народну мудрість: «Без великого кореня древа не буває». Обряди, традиції, звичаї супроводжували кожному кроці людину від народження до смерті, організовуючи його трудову, соціальну й особисте життя. Обов'язкові для всього суспільства, вони духовно згуртовували народ. Дбайливо передаються з роду в рід, традиції виконували роль історичної пам'яті, здійснюючи зв'язок поколінь.
Традиції допомагають виробляти загальні норми поведінки, розвивають колективні переживання, прикрашають життя. Так що ж таке традиції?
Традиції - це такі стійкі форми колективного життя, які емоційно втілюють норми, звичаї, бажання вихованців.
Виховати традиції і зберегти їх - надзвичайно важливе завдання воспитательской роботи. Школа, в якій немає т...
