вчального матеріалу навчається має можливість як безпосереднього контакту з учнем, так і з новим навчальним змістом, представленим допомогою мультимедійної програми.
У зв'язку з тим, що сучасний ринок електронних продуктів не розпорядженні спеціально створеними для пояснення нового навчального матеріалу електронними продуктами, у вчителя виникає потреба в розробці нескладних мультимедійних навчальних додатків силами самого вчителя, але недостатній рівень підготовки вчителів породжує протиріччя між потребами навчального процесу та реальними можливостями педагогів. Поряд з цим не існує єдиної методики створення презентації, в широкій пресі. Метою моєї роботи є розробка методики, користуючись якою вчителі могли б створювати свої мультимедійні презентації та успішно використовувати їх у своїй педагогічній діяльності, а також демонстрація цієї методики на прикладі розробки презентації з теми «Обсяг піраміди (рішення задач)» курсу «стереометрії».
Глава I. Методико-дидактичні принципи створення мультимедіа презентацій
§ 1. Мультимедіа технології в освіті
Державний освітній стандарт пред'являє високі вимоги до сучасному школяреві. Короткі терміни, великі обсяги інформації і жорсткі вимоги до знань і вмінь школяра - ось сучасні умови освітнього процесу. Високі запити неможливо задовольнити, грунтуючись на традиційних методах і засобах педагогічних технологій. Необхідні нові підходи до організації навчального процесу, що спираються на прогресивні інформаційні технології і, зокрема, на мультимедіа-технології. Головна мета бачиться в грамотному використанні дидактичних можливостей використання різних видів інформації (звуку, відео анімації, графіки тощо) у ході навчального процесу.
В даний час використання інформаційних технологій робить помітний вплив на зміст, форми і методи навчання. Сучасні школярі активно використовують сучасні інформаційні технології (персональний комп'ютер, сервіси Інтернет, електронні підручники тощо), вони виховані на аудіо-відео продуктах, комп'ютерних іграх та інших елементах комп'ютерної культури.
Використання сучасних мультимедіа і гіпермедіа - технологій в освіті дозволяє наочно демонструвати можливості досліджуваного предмета, в тому числі за допомогою відеоуроків (мультимедійних презентацій) і підвищує ефективність і мотивацію навчання.
Мультимедійні технології збагачують процес навчання, дозволяють зробити навчання більш ефективним, залучаючи до процесу сприйняття навчальної інформації більшість чуттєвих компонентів, кого навчають.
Сьогодні мультимедіа-технології - це один з перспективних напрямків інформатизації навчального процесу. У вдосконаленні програмного та методичного забезпечення, матеріальної бази, а також в обов'язковому підвищенні кваліфікації викладацького складу бачиться перспектива успішного застосування сучасних інформаційних технологій в освіті.
Мультимедіа та гіпермедіа-технології інтегрують в собі потужні розподілені освітні ресурси, вони можуть забезпечити середовище формування і прояву ключових компетенцій, до яких відносяться в першу чергу інформаційна та комунікативна. Мультимедіа та телекомунікаційні технології відкривають принципово нові методичні підходи в системі загальної освіти. Інтерактивні технології на основі мультимедіа дозво...
