овідати змістом та значенням цієї фрази або окремого слова. Занадто часті, одноманітні, метушливі, різкі рухи рук неприємні, приїдаються і дратують.
Жест уточнює думку, оживляє її, у поєднанні зі словами підсилює її емоційне звучання, сприяє кращому сприйняттю мови. У той же час не всі жести виробляють сприятливе враження. Дійсно, погано, якщо оратор смикає себе за вухо, потирає кінчик носа, поправляє краватку, крутить гудзик, тобто повторює якісь механічні, не пов'язані зі змістом слів жести.
Механічні жести відволікають увагу слухачів від змісту промови, заважають її сприйняттю. Нерідко вони бувають результатом хвилювання мовця, свідчать про його невпевненість в собі. Кращим жестом вважається той, якого не помічають, який органічно зливається зі словом і посилює його вплив на слухачів.
На можливу невідповідність між словом і жестом звернув увагу англійський дослідник поведінки Десмонд Морріс: «Якщо політик пальцем проколює повітря в той час, коли він говорить про мирне співіснування, то нам слід вірити руху його руки, а не того, що він говорить ».
Прийнято виділяти три групи жестів:
У першу групу входять найбільш універсальні жести повсякденного міжособистісного спілкування. Їх вживання, по суті, автоматизовано. Це етикетні знаки вітання і прощання, залучення уваги, заборони або дозволу, згоди або заперечення. Жести першої групи можуть заміщати мовні форми: вони зрозумілі без слів, поза мовного контексту. До цієї ж групи можна віднести і загальновідомі жести-символи. При виступі вони використовуються на тому ж рівні, що і в повсякденному житті.
До другої групи належать жести, які органічно включаються в контекст мови.
Таке вживання обумовлено практичною доцільністю, наочністю невербальних засобів передачі інформації (за умови семантичної адекватності). Наприклад, жест, що зображає розмір або форму предмета, може замінити більш розлоге і менш виразне вербальне пояснення («такий великий, незвичайний за розміром предмет»).
Третя група характеризується паралельним вживанням слова і жесту: емоційно смислове значення жестів співвідноситься з лінгвістичними засобами інформації. При цьому жести можуть дублювати і доповнювати значення мовних засобів: «Зверніть увагу на цю таблицю» (вказівний жест привертає увагу, підказує напрямок погляду). У ситуації спільного (сполученого з мовою) вживання жестикуляції дублювання підсилює ефект достовірності інформації, підвищує ступінь запам'ятовування. Оратор користується жестами цієї групи, коли йому потрібно, наприклад, привернути увагу до якогось предмета. [3]
Механічні жести відволікають увагу слухача від змісту промови, заважають її сприйняттю. Крім механічних жестів, жести за своїм призначенням бувають ще ритмічні, емоційні, вказівні, образотворчі і символічні.
Ритмічні жести пов'язані з ритмікою мовлення. Вони підкреслюють логічний наголос, уповільнення і прискорення промови - те, що зазвичай зраджує інтонація.
Усна мова наша часто буває емоційною. Хвилювання, радість, захоплення, ненависть, прикрість, досада, подив, розгубленість, замішання - все це виявляється не тільки в підборі слів, в інтонації, але і в жестах. Жести, передають різноманітні відтінки почуттів, називаються емоційними.
