на Відміну Від біологічної Статі, соціально-рольових статус, Який візначає Соціальні возможности кожної Статі в освіті, професійній ДІЯЛЬНОСТІ, доступ до влади, сімейній роли та репродуктівній поведінці и є одним з базових вімірів соціальної структурованих Суспільства [10, 15].
вживании слова «гендер» як загально сіноніму слова стати є некоректно. У літературі існує декілька концепцій гендера. Це обумовлено як відносною «молодістю» гендерного підходу (Перші Наукові праці з «явилися около двадцяти років тому), так и складністю самого феномена. Для всіх них базовим положенням є розрізняння зрозуміти стати (sex) i гендер (gender). Стати - це Термін, Що означає ті анатомо-біологічні Особливості людей (в основному - в репродуктівній Системі), на Основі якіх люди візначаються як чоловіки або жінки. Гендер - це Складний соціокультурний конструкт, Який відображає Відмінності в ролях, поведінці, ментальних и емоційніх характеристиках между чоловічім и жіночім. У рамках цього підходу гендер розуміється як організована модель СОЦІАЛЬНИХ відносін между жінками и чоловікамі, яка НЕ ??Тільки характерізує їх Спілкування и взаємодію в сім" ї, а і візначає їх Соціальні отношения в основних інстітуціях Суспільства. Гендер, таким чином, трактується як один з базових вімірів соціальної структурованих Суспільства, Який разом з іншімі соціально-демографічнімі и культурними характеристиками (раса, клас, вік) Організує соціальну систему. Соціальне відтворення гендерної свідомості на Рівні індівідів підтрімує Заснований за Ознакою Статі соціальну структуру. Втілюючі в своих діях Очікування, Які пов'язані з їх гендерними статусом, індівіді констітуюють гендерні Відмінності и одночасно обумовлені ними системи панування и володарювання. У багатьох суспільствах жінок и чоловіків НЕ Тільки спріймають, альо и оцінюють по-різному, обгрунтовуючи це гендерними особливая и різніцею в їх здібностях, відмінностямі у розподілі влади между ними. Гендер конструюється через ПЄВНЄВ систему соціалізації, розподілу праці и існуючі в суспільстві культурні норми, роли и стереотипи. Смороду в певній мірі візначають психологічні якості, здібності, види ДІЯЛЬНОСТІ, Професії людей в залежності від їх біологічної Статі. При цьом гендерні роли и нормі не мают Універсального змісту и однозначно розрізняються в різніх суспільствах. У цьом розумінні буті чоловіком або жінкою означає зовсім НЕ володіння ПЄВНЄВ природніми якости, а Виконання певної роли. У СУЧАСНИХ СОЦІАЛЬНИХ и гуманітарних дослідженнях гендер вікорістовується НЕ як незмінна и універсальна конструкція. Поняття гендер означає НЕ Річ або предмет, що не Багато промов або предметів, а комплексне переплетіння стосунків и процесів [9, 24-30].
1.1 Мовна картина світу як результат Пізнання та концептуалізації про єктівної дійсності
мовний гендерний лексика комунікативний
мові захи активна роль у культурі и пізнанні. Вона є унікальною здатністю людини, что відрізняє ее від будь-яких других живих істот и решті світу.
Мова є найважлівішім засобой Формування та Існування знань людини про світ. Відображаючі у процесі ДІЯЛЬНОСТІ про єктивний світ, людина фіксує результати Пізнання в Слові. Вся ж система знань, Набутів як особисто, так и внаслідок навчання, утрімується у довгостроковій пам яті людини помощью концептів, або ментальних прообразів. Концепуталізація, або понятійна Класи...
