Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Ліворукість як психолого-педагогічна проблема

Реферат Ліворукість як психолого-педагогічна проблема





лі ліворуких, і генетична ознака праворукости надійно вкорінився в популяції. Що ж стало причиною сумного переважання ліворуких в числі загиблих? Теорія Корбалліса пояснює: лівші тримали меч у лівій руці, а щит - у правій. При цьому область серця у ліворуких виявлялася менш захищеною, і вони частіше отримували смертельні рани, ніж ті воїни, хто закривав серце, утримуючи щит у лівій руці, а меч - у правій. Існує ще безліч теорій, що висувають версії виникнення ліворукості [1]. Зокрема, домінування правої півкулі у жінок в якійсь мірі залежить від особливостей гормонального фону в організмі внутрішньоутробного плоду. Не сама В«ПотужнаВ» за своєю теоретичної значущості теорія, звичайно, - але зате надзвичайно важлива для здоров'я жінок-лівш. Справа в тому, що недавно американські вчені виявили неприємну закономірність: у дам, що віддають перевагу діяти переважно лівою рукою, істотно підвищується ризик розвитку раку молочної залози.

Проблеми ліворукості і ліворукості цікавлять науку (психологію, нейропсихологию, фізіологію) протягом вже майже ста років. І незрозумілого тут набагато більше, ніж зрозумілого.

Левшество пов'язано з асиметрією парних органів людини. Завдяки принципу біологічної надійності людина наділена багатьма органами, дублюючими самих себе. У нього пара легких, пара нирок, пара очей, пара рук, пара ніг і т.д. Якщо один з парних органів відмовляє, інший може частково приймати на себе його функції. Але повне дублювання природа, мабуть, вважала розкішшю. Як показують спостереження та експерименти, парні органи у людей розвинені неоднаково. Один з двох парних органів завжди є домінуючим. Переважання лівої частини над правою і називається левшеством.

Левшество може бути сенсорним, що стосуються органів сприйняття. А може бути моторним. Тоді воно стосується переважання лівої ноги або руки. Причому можливі самі різні поєднання сенсорного і моторного ліворукості: у людини може домінувати праве око і праве вухо, але бути поштовхової ліва нога.

Привчити лівшу користуватися правою рукою можна: це доведено на практиці. Але дитині можна сильно нашкодити. На думку вчених, переучування ліворуких дитини В«на праву руку В»може загальмувати його розвиток і привести до неврозу.

Пояснюється це тим, що рука і її розвиток пов'язані з одним з великих півкуль мозку. Одна півкуля відповідає за роботу правої руки, іншу півкулю - за роботу лівої руки. «³дповідальністьВ» півкуль розподіляється по дзеркальному принципом. Праве відповідає за ліве, і навпаки. Можливості правої руки визначаються лівою півкулею. У переважної кількості людей ліва півкуля є домінуючим. Саме в ньому знаходяться головні центри мови - зона Брока і зона Верніке. Розвиток правої руки взаємопов'язане з розвитком мовних центрів. Особливо чутлива цей зв'язок в ранньому віці, в період становлення мови.

У Як вельми повчального і одного з найбільш яскравих розчарувань при вивченні проблеми ліворукості є дослідження, в результаті яких виявилося, що, проти всяких очікувань, моторний центр мовлення Брока у шульг в 70% випадків розташований так само, як і у правшів, в лівій півкулі. Ще раніше з'ясувалося, що тотальна транспозиція внутрішніх органів (коли серце розташовується праворуч, печінка зліва і т.д.) і навіть локальна декстрокардія (Правосердіе), з якими спочатку намагалися пов'язати прояви ліворукості, є надзвичайно рідкісними явищами, набагато більш рідкісними, ніж сама ліворукість [2]. Більше того, зв'язок між цими станами не ясна. Так, наприклад, серед 12 обстежених людей з тотальною транспозицією внутрішніх органів не було ні одного лівші.

Лише у частини ліворуких дітей картина виявляється перевернутої: мовні центри у них перенесені в праву півкулю (і воно, відповідно, буде домінуючим.) Згідно дзеркальному принципом, домінантне права півкуля буде стимулювати домінантне розвиток лівої руки. В результаті ліва рука виявляється ведучою. Якщо перешкоджати її використанню в цій якості, це може самим несприятливим чином позначитися на розвитку мови і на загальному розвитку дитини.

Ситуація з передачею функцій домінування правої півкулі народжує масу питань. Перенесення центрів мови в праву півкулю зовсім не означає, що півкулі автоматично міняються своїми функціями. Права півкуля відповідає за цілісне сприйняття, за образне й просторове мислення. Ці функції за ним зберігаються. Але воно ще й навантажується В«відповідальністюВ» за мову. Може, це дійсно цінне поєднання, що сприяє розвитку здібностей у дітей. Однак це тільки припущення, яке не має під собою наукового обгрунтування. І поки немає серйозних підстав вважати, що будь-який ліворукий дитина - потенційний геній.

У численних дослідженнях так чи інакше обчислюється В«коефіцієнт ліворукості В». Однак, з одного боку, не ясно, яким з критеріїв визначення ліворукості треба надавати більшого, а яким - менше значення. Є різні точки зору з цього питання. З іншог...


Назад | сторінка 2 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Дослідження впливу ліворукості на адаптацію дітей до їхнього навчання в шко ...
  • Реферат на тему: Штучний інтелект: чи може машина бути розумною?
  • Реферат на тему: Образотворча діяльність дошкільнят як один із засобів підготовки руки дитин ...
  • Реферат на тему: Чого не може пояснити сучасна теорія еволюції
  • Реферат на тему: Формування та вдосконалення первинних навичок гри на віолончелі (постановка ...