к у них по мірі формування і розвитку організму рухові і психічні здібності диференціюються, різні їх прояви стають менш взаємопов'язаними, і все помітніше починають виявлятися схильності до певних видів діяльності.
Мета роботи: обгрунтувати ефективність відбору дітей в спортивні секції як умова досягнення вищих результатів у спорті
Гіпотеза: ми припустили, що ефективність спортивного відбору та орієнтації підвищиться, якщо спиратися на генетичну схильність спортсмена до даного виду спорту.
Об'єкт дослідження : хлопчики і дівчатка у віці 11-12 років.
Предмет дослідження: спортивна орієнтація та відбір як ефективний засіб підготовки спортсменів до змагань, а також генетичні особливості займаються, які підвищують ефективність спортивної орієнтації та відбору.
Організація дослідження . Експериментальна робота проводилася в 2013-2014 навчальному році на базі «МБОУ Богословської ЗОШ» Усть-Тарського Новосибірської області. Експериментальна вибірка склала 6 дітей
1. Спортивний відбір дітей для занять спортом
.1 Сутність спортивного відбору
сенситивний спортивний відбір школяр
Ядро спорту складається з трьох елементів: спортивного відбору, тренування і змагання. Саме ці три елементи є тією основою, через яку проявляється функціонування і розвиток сфери спорту в цілому.
На думку ряду авторів (Авековіч Н.В., Ашмарин Б.А., Вайцеховський С.М., Филипович В.І.) спортивний відбір - це комплекс заходів, що дозволяють визначити високу ступінь схильності ( обдарованість) дитини до того чи іншого роду спортивної діяльності (виду спорту).
Спортивний відбір - тривалий, багатоступінчастий процес, який може бути ефективним лише в тому випадку, якщо на всіх етапах багаторічної підготовки спортсмена забезпечена комплексна методика оцінки його особистості, що припускає використання різних методів дослідження (педагогічних, медико-біологічних , психологічних, соціологічних та ін.)
У методичному плані спортивну орієнтацію та відбір, В.М. Смолевскій і Ю.К. Гавердовский, засновують на ряді принципових положень. До них слід віднести розуміння здібностей як структури досить стійких, але змінюються під впливом виховання якостей особистості, що визначають успішність навчання і вдосконалення в певній діяльності. Психологи розглядають здібності у взаємозв'язку з анатомо-фізіологічними особливостями організму людини, з задатками і з умовами зовнішнього середовища, які полегшують або ускладнюють їх розвиток.
Багато видів діяльності пред'являють до людини свої специфічні вимоги, які не можуть компенсуватися. Для музиканта - це слух, для молотобійця - сила, для бігуна на короткі дистанції - швидкість, а на довгі - витривалість. Для видів спорту, пов'язаних з мистецтвом рухів, - тонка координація.
Для прилучення до спортивної систематичної діяльності потрібні певні передумови. До числа найважливіших з них належать, крім інших, індивідуальна схильність до неї, особистісні установки, потреби, інтереси. Поза сумнівом, також, що їх виявлення, формування і розвиток відбуваються під впливом природних і ...
