акладається перша закоханість і перша розлука з коханим.
Важливість проблеми підліткової суїцидальності як показника психічного здоров'я всього населення, низький рівень організації психолого-педагогічної взаємодії по позиціях «сім'я - школа - соціум», необхідність створення системи психологічної профілактичної та кризової служби робить проблему психологічної профілактики суїцидальної поведінки серед підлітків актуальною і значущою.
Мета дослідження: вивчення специфіки суїцидальної поведінки підлітків з наступною розробкою комплексу заходів, спрямованих на корекцію деструктивної особистісної активності дітей даної вікової групи.
Окреслена мета дослідження реалізується в процесі вирішення наступних завдань:
) розглянути соціальні та психологічні основи суїцидальної поведінки підлітків;
2) розробити програму психологічних методів і прийомів, спрямованих на профілактику суїцидальної поведінки в підлітковому середовищі;
) провести експериментальне дослідження з виявлення та попередження суїцидальної поведінки серед підлітків;
) дати рекомендації з психологічної профілактики прояви суїцидальної поведінки у підлітків.
Об'єкт дослідження: схильність до суїцидальної поведінки підлітків.
Предмет дослідження: залежність рівня психологічної адаптації та схильності до суїцидальної поведінки у підлітків.
Гіпотезою дослідження є припущення про підвищення позитивної мотивації і зниженні деструктивної активності особистості за умови комплексної діяльності психолога щодо запобігання суїцидальної поведінки у підлітків.
Методологічною основою цього дослідження послужили роботи казахстанських і зарубіжних дослідників Б. Н. Килишбаевой, А. Г. Амбрумовой, Г. Баннікова, В. Т. Кондрашенко, К. Касенова, А. Є. Личко, Е. Шер, Е. Дюркгейма та ін в галузі загальної психології, Девиантология, конфліктології та суїцидології.
Методи дослідження: описовий - в теоретичній частині роботи; експериментальний, діагностичний (тестування), графічний - в практичній частині роботи.
Практична значущість дослідження полягає в тому, що запропоновані діагностичні та корекційні методики можуть бути використані в практичній діяльності шкільних психологів.
Експериментальна база: учні 9 «А» і 9 «Б» класів школи селища Серебрякова
Період проведення експерименту: сентябрь 2013 р. - грудень 2013
1. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ суїцидальної поведінки ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ
.1 Феноменологія понять «суїцид», «суїцидальна поведінка»
Поняття «суїцид» в теорії психології і Девиантология взаємопов'язане з поняттями «соціальна установка». Для профілактики суїцидальної поведінки важливим видається з'ясування специфіки його соціально-психологічних основ, які, в першу чергу, пов'язані з соціальними установками.
Поняття «соціальна установка» використовується для позначення односторонньої психологічного зв'язку людини з людьми, будь-якими одушевленими і неживими об'єктами і явищами навколишнього його дійсності [2, 341].
Хоча в сучасній соціальній психології існу...
