> Отже, казки В.О.Сухомлинського - це ключик до глібокої мудрості, знань, умінь, до Всього прекрасного, что оточує нас.
Учень.
Мі поїдемо до казки,
Щоб в оцю чудову мить
Зрозуміті, як прекрасно
Нам на світі білім жити.
Хай лине дитинство наше -
У маєві літ,
не забуде Ніколи
Казки дивосвіт.
Вчитель . Подівіться, діти, на оцей Малюнок (показує Малюнок до казки «Деркач и Кріт»). З якої це казки?
Діти. Це казка «Деркач и Кріт».
Вчитель. Яку тему порушене у казці?
- Як зображено у казці Деркача? (Який він?)
- Де самє ми бачим, что Деркач сумує за Батьківщиною?
- Колі сумує Деркач - повертаючісь на Батьківщину чі відлітаючі у теплі краї?
- Чі слушно радить вчініті Деркачеві Кріт? Відповідь обґрунтуйте.
- Як ви вважаєте, зміг бі Деркач щасливо жити в Афріці? Чому?
- Чі казка актуальна ніні? Чому?
Вчитель. Послухайте вірш про казку «Деркач и Кріт».
Деркач на Батьківщину прилетів,
Кріл'ця и лапки Важко натрудившись.
Дорога з Африки на Північ розстелілась,
Для птаха Північ рідкою землею звалася.
Вчитель. Добрі, тепер обговоримо казку «Лялька з відбітою ручкою». (Учень читає вірш до казки «Лялька з відбітою ручкою»).
Лялька Зоя очень Зажурилась,
Ручка в неї відломілась.
Не журись, моя улюблена,
Зав яжу ее бинтом,
Будеш ти здорова знов.
Тепер в мене лялька Ліна
У розкішному білому вбранні,
Очі відкріває ї закриває,
Ласкаво посміхається мені.
Забута Зоя тихо плачі,
Повернута лицем до білої стіні.
Самотність, кривду відчуває,
Що Ніби дівчинка чином ее.
Чи не плач, моя хороша Зоя,
Люблю тебе и Ліночку люблю,
Ідіть скоріше ві до мене,
обох вас щиро Пригорний.
Вчитель.
- Діти, скажіть, чому плакала лялька Зоя?
- Чі правильно вчинила дівчинка? Як бі ві Зробі на ее місці?
- Чім закінчується казка?
- Що говорити про цею вчинок дівчинки?
- Чі Можемо ми перенести Зміст цієї казки на сучасне життя?
- Чого повчає ця казка?
Вчитель.
Гарний спів у Солов я,
Та в матінки гарнішій.
Хоч вона кричить «кра-кра»,
Мені ВІН наймілішій.
Вчитель. Ві всі здогадаліся, діти, что це казка «Соловей и Ґавеня»? Чі сподобав вона вам?
- Як у казці зображено Солов я?
- Де мі бачим прояв его доброти?
- Що заставил Солов я замовкнуті?
- Чому Гавен НЕ чуло співу Солов я?
- Колі Гавен раділо?
- Як ви думаєте, Соловей у казці збережений з позитивного, чі з негативного боці? Чому?
- Яку пораду ми Можемо вінесті для себе?
Вчитель . А якові казку В.О. Сухомлинського ві добре там, де розповідається про Допитливий Горобчіка?
Учень. Це казка «Горобчік и Вогонь».
(Учень читає вірш до казки «Горобчік и Вогонь»).
Живий малесенький Горобчік,
Був Допитливий ВІН хлопчик.
Маму ВІН про все харчуватися:
Про траву, дерева, ставши,
Про Водиця, землю, пташку
І малесенька Комашко.
Мама Горобця Навчаюся,
Про усьо розповідала.
А це що?- Поба...
