пізнавальної активності. Під час гри іноді відбувається як би перерозподілу лідерства в класі. У вигляді гри можна провести Вибори політичних партій raquo ;, розділитися на групи, вибрати лідерів і виступити перед виборцями.
. На уроках права на етапі рефлексії, узагальнення я часто застосовую метод сінквейна raquo ;. Сінквейн - це вірш, який складається з п'яти рядків, написане за певними правилами. Для прикладу наведу сінквейн написаний ученицею 8 класу при вивченні теми Світ, порядок, закон по предмету Правознавство
Закон.
Суворий, справедливий.
Попереджає, захищає, карає.
Умова існування правової держави.
Необхідність.
5. На даний момент, я вважаю найбільш зручним використання на уроках права та суспільствознавства мультимедійних технологій, у формі презентацій . У якості однієї з форм навчання, стимулюючих учнів до творчої діяльності, я пропоную їм створити презентації. Тут кожен з учнів має можливість самостійного вибору форми представлення матеріалу і дизайну слайдів. Так, наприклад, після вивчення теми Відповідальність неповнолітніх по праву в 10 класі. Учні у формі заліку представляють презентації.
. Велику користь може дати використання навчальних програм і електронних енциклопедій для розширення кругозору учнів, отримання додаткового матеріалу, що виходить за рамки підручника. Різноманітний ілюстративний матеріал, мультимедійні та інтерактивні моделі піднімають процес навчання на якісно новий рівень. Тут важливий і психологічний фактор: сучасній дитині набагато цікавіше сприймати інформацію саме в такій формі, ніж за допомогою застарілих схем і таблиць. При використанні комп'ютера на уроці, значно підвищується ефективність засвоєння матеріалу.
Використання інтерактивних методів навчання у викладанні права дозволить значно підвищити ефективність уроків, дозволить дітям самостійно вирішувати важкі проблеми, вийшовши зі звичної ролі спостерігача, створить потенційно більш високу можливість перенесення знань і досвіду діяльності з навчальної ситуації в реальну.
Список використаної літератури
1. Вороніна Г.А. Зарубіжний досвід застосування інтерактивних технологій на уроках біології//Біологія в школі.- 2010. - N 5.
. Воронкова О.Б. Інформаційні технології в освіті: інтерактивні методи/О.Б. Воронкова.- Ростов н/Д: Фенікс, +2010.
Свердловська ОУНБ; КХ; Інв. номер 2311409-КХ
. Гаджиєва П.Д. Інтерактивні методи як засіб модернізації правового навчання//Інновації в освіті.- 2011. - N 1.
. Малишева Т.В. Вплив методів інтерактивного навчання на розвиток комунікативної компетенції учнів//Учитель в школі.- 2010. - N 4.
